Экономическая теория маржинализма. Австрийская и лозаннская школы
План лекции
1. Австрийская школа и ее представители – К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бам-Баверк.
2. Предмет и метод австрийской политической экономии, теория ценности и предельной полезности.
3. Теория распределения («теория вменения»).
4. Лозанская школа.
5. Основные положения учения Л.Вальраса и В. Парето, значение их вклада в экономическую мысль.
Характеристика эпохи. В XX в. происходят серьезные социально-экономические изменения: рассыпаются тысячелетние империи, освобождаются колониальные зависимые страны, идет колоссальный экономический рост, появляются уникальные виды транспорта, человек отправляется в космос. Несмотря на эти изменения и невзирая на то, что некоторые страны, в том числе Россия на несколько десятилетий отклонились от общемирового капиталистического буржуазного пути развития, в целом буржуазная система устройства государства продолжает укрепляться, развиваться и процветать. Приоритет частной собственности продолжает играть ключевую роль и является главной движущей силой развития мировой экономики. Однако буржуазная система претерпела серьезнейшие изменения, само существование ее было под угрозой: советский режим в России, Китае, многих других странах мира, фашистские диктатуры Германии, Италии, военная агрессия Японии поставили буржуазию Америки и Англии на грань полного уничтожения. Первопричиной любого переворота, диктатуры, тоталитарного режима является слабая несостоятельная экономика, неспособность государства и руководства страны обеспечить своих граждан нормальными условиями жизни и элементарным благополучием.
С конца XIX в. возникают и развиваются серьезные противоречия между рабочим классом (наемными работниками) и классом буржуазии (собственниками). Разные страны находят разные пути: в России Революция 1917 г. приводит к созданию рабоче-крестьянского государства, в Германии выход из кризиса находят в создании мощнейшей военной машины.
Наиболее демократичный путь выхода из сложившейся ситуации находит президент США Ф. Рузвельт. Впервые за всю историю мирового буржуазного капиталистического строя он не на словах, а на деле отказывается от невмешательства государства в экономику и создает регулируемую при этом демократическую рыночную систему отношений. США, не проводя резких радикальных реформ, успешно модернизируют старую классическую экономическую модель развития и создают новую экономику, более устойчивую к кризисам перепроизводства. Развитие страны строится в соответствии с планом (заимствовано это, кстати, было у СССР и Германии).Государство активно вмешивается в экономику, рекомендуя частному бизнесу наиболее быстрые и обоснованные действия для выхода из кризиса, кроме того, правительство США превращается в крупнейшего инвестора: проводятся широкомасштабные строительные работы по всей стране.
В конце XX в. мир, пережив две мировые войны, противостояние двух систем, тем не менее, идет по пути развития западной буржуазной демократии.
Страны Востока перенимают основы капиталистической буржуазной системы, безусловно, с учетом местных национальных, исторических и экономических особенностей. Капитализм, несмотря на серьезнейшие изменения моделей буржуазного экономического развития, продолжает оставаться главной экономической силой в мире, которой до сегодняшнего дня никто не решается бросить вызов.
Все изменения в историческом экономическом устройстве государств, основные направления и течения развития были отражены в многочисленных научных теоретических экономических школах. Наиболее яркие фигуры экономических теоретических школ XX в.: А. Маршалл, Дж. Кейнс, Д. Кларк, М. Фридмен, представители австрийской школы - все они достаточно полно и обоснованно создавали свои экономические теории, опираясь на реальные события мировой экономики, проводили анализ и искали наиболее правильные пути дальнейшего развития Мировой экономической системы.
Общая характеристика «маржинальной
революции»
Переоценку ценностей классической школы часто называют «маржинальная революция».
О ее свершении впервые провозгласил в 1886 г. Леон Вальрас исходя из выдвинутых им идей анализа предельных экономических величин. Но в течение 1871 - 1874 гг. работы подобной направленности были опубликованы также Уильямом Джевонсом и Карлом Менгером. Их спор за первооткрытие прервал в 1878 г. английский профессор Адамсон, обнаруживший книгу немецкого автора Генриха Госсена «Развитие законов общественной жизни и вытекающих отсюда правил человеческой деятельности» (1854), излагавшую принципы маржинального анализа. Однако дальнейшие исследования показали, что первооткрывателей категории «предельная полезность», используемой для анализа поведения потребителей, и пионеров математического анализа функциональных зависимостей для выявления равновесия в хозяйственной системе было несколько.Итак, основная задача маржинализма - исследование закономерности экономических процессов на основе использования предельных величин. Соответственно все основные категории в маржиналистской теории основаны на применении количественного анализа, при котором ведущая роль отводится использованию понятия пределов. Это такие категории, как предельная производительность, предельные издержки, предельная полезность.
В «маржинальной революции» обычно выделяют два этапа.
Первый этап - 70 - 80-е годы XIX в. - обобщение идей маржинального экономического анализа в трудах Менгера и его учеников, Джевонса и Вальраса.
Второй этап - 90-е годы XIX в. Главное достижение этого периода - отказ от субъективизма и психологизма. Шумпетер характеризует это так: «целью чистой экономики... всегда оставалось объяснение регулярного хода экономической жизни на основе данных условий». Представителей второго этапа - Альфреда Маршалла, Джона Бейтса Кларка, Вильфредо Парето и других - стали называть неоклассиками как преемников классической школы, а их теорию - «неоклассической». В отличие от классиков, уделявших главное внимание теории стоимости, неоклассическая школа выдвинула в центр исследования законы ценообразования, анализ взаимосвязей спроса и предложения.
С дискуссий о стоимости споры переносятся в сферу изучения условий и факторов формирования цены, ее составляющих.Принципы, обоснованные Германом Генрихом Госсеном (1810 - 1858), в современной экономике называются «первый» и «второй законы Госсена» - главные теоретические принципы маржинализма.
Первый закон - с увеличением наличия данного блага предельная полезность блага уменьшается.
Второй закон - оптимальная структура потребления (спроса) достигается при равенстве предельных полезностей всех потребляемых благ.
Жюль Дюпюи (1804 - 1866) - автор ряда работ по социально-экономической эффективности технических проектов. Одна из его главных идей изложена в статье «Об измерении полезности общественных работ» (1844).
Антуан Огюстен Курно (1801 - 1877) - родоначальник широкого применения математических методов в экономической теории. Курно в своей книге «Исследования математических принципов в теории богатства» (1838), опираясь на анализ функциональных зависимостей, сформулировал понятие экономического равновесия, ввел в научный оборот понятия функции спроса, эластичности спроса и другие, полагая, что «для полного и точного решения частных проблем экономической системы неизбежно, чтобы система рассматривалась как целое».
Иоганн Генрих фон Тюнен (1783 - 1850) вывел законы предельного анализа в экономической системе с целью, как он отмечал, «достижения максимума в значениях функции со многими переменными» в своей книге «Изолированное государство» (1826).
Уильям Стенли Джевонс (1835 - 1882) в своих основных трудах «Теория политической экономии» (1871) и «Принципы науки» (1874) также рассматривает совокупную и предельную полезность и пытается сформулировать первый и второй законы Госсена.
Экономическая теория австрийской школы
Родоначальником австрийской школы считается Карл Менгер (1840 - 1921). Основная работа Менгера «Основания народнохозяйственного учения» (1871).
Исходным пунктом экономического анализа Менгера является исследование соотношений между человеческими потребностями и способностями вещей удовлетворять эти потребности. Менгер выделяет ряд условий превращения вещи в благо:
• существование некоей человеческой потребности;
• наличие у данной вещи потенциальных свойств, позволяющих ей удовлетворить эту потребность;
• знание человеком указанных потенциальных свойств вещи;
• обладание вещью, позволяющее использовать вышеперечисленные свойства.
При этом если количество единиц данной вещи безгранично, то такая вещь является свободным благом. В противном случае - когда вещь является редкой - она представляет собой экономическое благо. При этом благо и товар - разные категории. «Товар - это экономическое благо, предназначенное для продажи». Учение Менгера об экономическом благе лежит в основе современной микроэкономической теории. Менгер разработал также концепцию субъективной ценности. Субъективная ценность - это значение, которое имеет для индивида данное благо. Чрезвычайно важно то, что ценность не является объективным свойством вещи. Ценность - это суждение индивида о благе. Поэтому одно и то же благо может обладать разной ценностью для разных индивидов.
Необходимыми условиями для обладания благом ценности являются следующие: его полезность для данного индивида и редкость.
Субъективная ценность блага определяется полезностью последней единицы потребляемого блага. В теории Менгера ценность дана через идею убывающей предельной полезности блага.
Менгер выделяет блага низшего и высшего порядка. Блага низшего порядка - это предметы потребления, блага высшего порядка - средства производства. Нововведение Менгера в сфере анализа производственных благ состоит не в новой терминологии, а в идее, согласно которой их ценность определяется ценностью предметов потребления (благ низшего порядка), выпускаемых с помощью этих средств производства.
Таким образом, ценность блага высшего порядка, по Менгеру, определяется предельной полезностью блага низшего порядка, которое изготовляется благодаря этому средству производства. Это указывает на то, что ценность благ высшего порядка носит ожидаемый характер.
Менгер является автором идеи о взаимозаменяемости и взаимодополняемости благ высшего порядка. Менгер также является автором эволюционной теории денег. По его мнению, деньги представляют собой экономический феномен, возникающий спонтанно. Их появление не зависит от каких-либо сознательных действий отдельных хозяйствующих субъектов или групп таких субъектов. В ходе осуществления обменных операций их участники склонны накапливать у себя те товары, которые обладают большей «способностью к обмену» или «реализуемостью». Ведь такие товары можно обменять на большинство всех остальных благ. В результате товары с большими «способностями к обмену» начинают играть роль посредников при осуществлении обменных сделок. Постепенно среди этих товаров выделяется товар с наибольшей способностью к обмену. Такой товар как раз и представляет собой деньги.
Наибольший вклад в разработку теории Менгера внесли его ученики Фридрих фон Визер (1851 - 1926) и Евгений Бем-Баверк (1851 - 1919).
Визер сам ввел термин предельной полезности и понятие альтернативных издержек. На основе альтернативных издержек сформулирован закон Визера: «действительная ценность (стоимость) какой-либо вещи есть недополученные стоимости других вещей, которые могли быть изготовлены из этих ресурсов». Таким образом, благодаря наличию ценностных (потребительских) благ и процессу вменения образуются цены факторов производства (производственных ресурсов), которые формируют издержки и тем самым цену произведенной вещи.
Основной труд Бем-Баверка, переведенный на русский язык, называется «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886).
Для оценки субъективной полезности Бем-Баверк предлагает использовать шкалу потребностей, упорядоченных по степени их важности для индивида. В итоге получается следующее:
1) потребности, неудовлетворение которых ведет к смерти;
2) потребности, неудовлетворение которых ведет к болезни;
3) потребности, неудовлетворение которых ведет к кратким страданиям;
4) потребности, неудовлетворение которых ведет к малым неприятностям.
Наименьшая польза от данного блага называется его предельной полезностью.
Экономическая теория лозаннской школы
Представителями лозаннской школы были Леон Вальрас (1834 - 1910), Вильфредо Парето (1848 - 1923) и их последователи.
Основной труд Вальраса - книга «Элементы чистой политэкономии» (1874). Главным объектом его исследований была проблема общего экономического равновесия, он первый создал математическую модель народного хозяйства для выявления проблем существования равновесия экономической системы и придания этой системе стабильности. Эта модель общего экономического равновесия отражает взаимосвязь рынков готовой продукции и рынков факторов производства в условиях рыночного механизма хозяйствования с совершенной конкуренцией, приводящей к единственному равновесию множества рынков. Она позволяет понять, что определение цен на производимые для рынка продукты и цен факторов производства может быть только одновременным, а не поочередным в том или ином порядке, что частичное равновесие на определенном количестве рынков не гарантирует общего равновесия для всей экономики с данным количеством рынков. В модели Вальраса все экономические субъекты делятся на две группы: владельцы производительных услуг (земли, труда и капитала) и предприниматели, которые приводят в действие все эти три фактора производства. Экономические отношения между ними Вальрас выразил с помощью систем уравнений спроса, предложения, издержек и цен. По Вальрасу, равновесное состояние рынков означает, что спрос и предложение факторов производства равны, цены на рынке факторов производства и потребительских продуктов стабильны, продажная цена продуктов равна издержкам производства (цене факторов производства).
Вильфредо Парето наряду с экономией интересовали политика и социология. Основные его труды - «Курс политической экономии» (1896 - 1897), «Учение политэкономии» (1906), «Трактат по общей социологии» (1916) - до сих пор являются учебниками для начинающих. С Парето начинается новое «ординалистское» направление в трактовке теории предельной полезности. Он разработал «кривые безразличия», которые сводились к тому, что потребитель с ограниченным доходом может купить различные комбинации товаров, причем увеличение количества одного товара вызывает соответствующее уменьшение другого. При этом суммарная полезность двух товаров сохраняется.
Парето разработал положение, названное впоследствии «оптимум Парето», согласно которому максимальная общественная полезность - это не сумма индивидуальных полезностей, а ситуация, при которой лицо, приобретающее полезность, не уменьшает полезности других.
Парето ввел эмпирическое правило, которое в наиболее общем виде формулируется как «20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий - лишь 20% результата». Это правило получило название «закон Парето».
·
Рекомендуемая учебная литература Агапова И.А. История экономических учений. – М., 2011. Бартенев С.А. История экономических учений.- М., 2010. Безлепкин Д.А., Ермошина А.В. История экономических учений. Учебное пособие. – М.: МИЭТ, 2010. Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. - Пг., 1929. Всемирная история экономической мысли: В 6 т. - М., 1989. История экономических учений: Учебник / Под ред. В.С. Автономова. - М., 2009. Кларк Дж.Б. Распределение богатства. - М.; Л., 1934. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т. - М., 1993. Ядгаров Я.С. История экономических учений. -М., 2009.