Тематичний план викладання дисципліни "Історія економічних учень"
| № п/п | Назва теми | Всього | Кількість годин | |||
|
|
|
| Лекції | Пз/Сем | СРСР С | |
| 1 | Предмет, методологія та завдання курсу. | 10 | 2 | 2 | 6 | |
| 2 | Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій. Зародження економічної думки.
| 10 | 2 | 2 | 6 | |
| 3 | Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (YIII ст. до н.е. – Y ст. н.е.). | 10
| 2 | 2 | 6 | |
| 4 | Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (Y – XY ст.). | 18 | 4 | 4 | 10 | |
| 5 | Формування передумов ринкової економіки та їх теоретичне осмислення в країнах Європейської цивілізації (XYI – перша половина XYII ст.). | 20 | 4 |
4 |
12
| |
| 6 | Розвиток ринкового господарства та економічної думки в період становлення національних держав (друга половина XYII - перша половина XIX ст.). | 24 | 6
|
6 |
12 | |
| 7 | Ринкове господарство та економічна думка країн Європейської цивілізації у період розвитку монополістичних тенденцій (друга половина XIX – початок XXст. ). |
18 | 4 | 4 | 10 | |
| 8 | Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки України (друга половина XIX – початок XXст. ). | 10 | 2 | 2
| 6
| |
| 9 | Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XXст. ). | 12 | 2 |
2 | 8 | |
| 10 | Розвиток національних економік та економічної думки країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XXст. ). | 12 | 2 |
2 | 8 | |
| 11 | Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.). | 12 | 2 | 2 | 8 | |
| 12 | Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці. | 14 | 2 | 2 | 10 | |
| 13 | Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XXст. ). | 10 | 2 | 2 | 6 | |
| Разом | 180 | 36 | 36 | 108 | ||
2. Зміст дисципліни "Історія економічних учень" по темах Тема 1. Предмет, методологія та завдання курсу
Мета вивчення теми: з‘ясувати коло навчальних питань, особливості термінологічних понять, що використовуються в рамках опанування курсу; розібратись в методології вивчення історії економіки та економічної думки; усвідомити, для чого студенти-економісти вивчають даний предмет. Головні питання теми
1. Предмет економічної історії.
2. Методи, якими користується економічна історія.
3. Періодизація економічної історії.
4. Предмет історії економічної думки.
5. Методологія вивчення історії економічної думки.
6. Завдання історії економічної думки.
Програмний зміст теми (мінімальний обсяг знань студента) 1. Предмет економічної історії
Економічна історія знаходиться на стику двох дисциплін — історії і економіки. Але проблема в тому, що «класичні» історики, за рідкісним винятком, не цікавляться економікою і не надають достатнього значення економічним законам, а економісти, у свою чергу, так само ставляться до історії.
Традиційна історія як наукова дисципліна вивчає переважно такі важливі події, як: війни, революції, повстання, географічні відкриття, життя видатних політичних діячів, вчених у широкому розумінні їх впливу на історію. А також намагається виявити причинно-наслідкові зв’язки між різними історичними подіями.
Економіка як наука вивчає процеси виробництва, розподілу, обміну і споживання матеріальних благ, а також стосунки між людьми, організаціями і державою, що виникають під час цих процесів.
Економічна історія вивчає процес економічного розвитку в історичній перспективі.
Вона прагне отримати відповіді на такі запитання, як: Скільки було людей у тому або іншому регіоні в різні історичні періоди? Що ці люди їли? Де вони жили? Як одягалися? Як довго жили? Скільки мали дітей? Як працювали і відпочивали? Скільки заробляли? Які були ціни? Що собою являли гроші? Як змінювалися суспільні інститути? Які були технології? і т.д. і т.п.Економічна історія дуже повчальна. Вона є ілюстрацією, критикою і обгрунтуванням економічних теорій та концепцій і дає можливість перевірити їх істинність за допомогою історичного матеріалу.
Предметом вивчення економічної історії є господарство в історичному розвитку, економіка країн світу в сукупності і різноманітності форм вияву на кожному конкретному історичному етапі.
Економісти вперше звернули серйозну увагу на історію в середині минулого століття, коли німецькі вчені на противагу англійській класичній політекономії висунули тезу про те, що треба шукати не загальні закони розвитку, а уважно вивчати економічну історію окремих країн, регіонів, цехів, гільдій, спілок та інших суспільних інститутів. Саме німецька історична школа (економічна) і поклала початок новій науковій дисципліні — економічній історії. У середині нашого століття у Франції утворився гурток однодумців, котрим однаково були близькі і історія, і економіка. Вони згуртувалися навколо часопису, що тоді називався «Аннали», і згодом отримали ім’я — школа «Анналів». Але до середини вісімдесятих років двадцятого століття історія господарства існувала як би на узбіччі історії і економіки. Інтерес до економічної історії збільшився саме останнім часом. У 1993 році американські вчені Роберт Фогель і Дуглас Норт отримали Нобелівську премію за розробку економічних методів вивчення історії.
2.