КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

Задача 1.

Модель світової економіки представлена двома країнами - Англією та Норве­гією, які виробляють два види товарів - пшеницю і рибу. Англія із залученням всіх ресурсів здатна виробити 200 т пшениці або 150 т риби.

Визначте:

1) альтернативні витрати виробництва товарів у кожній з країн та профіль їх спе­ціалізації у міжнародному обміні згідно з принципом порівняльних переваг;

2) виграш від спеціалізації та торгівлі для кожної країни, якщо на світовому ринку 100 тонн риби обмінюються на 100 тонн пшениці.

Побудуйте:

1) криві виробничих можливостей країн;

2) криві торговельних можливостей країн, припустивши, що продукт спеціалізо­ваного виробництва може бути експортований у повному обсязі;

3) проілюструйте графічно зміни у споживанні країн після вступу у міжнародний обмін.

Задача 2.

Внутрішні попит і пропонування мінеральних добрив малої країни Баобабії описуються рівняннями: Qd = 120 - P, Qs =Р-20. Світова ціна мінеральних добрив, якою іноземні виробники можуть поставити до країни необмежену їх кількість, становить 40 дол. за 1 т.

Визначте:

1) стане Баобабія в умовах відкритої економіки країною-експортером чи краї- ною-імпортером?

2) як зміняться в умовах відкритої економіки показники економічного добробуту Баобабії - величини надлишків споживачів і виробників? Хто виграє від вільної торгівлі?

3) як зміняться показники економічного добробуту Баобабії, якщо з метою захис­ту вітчизняних виробників мінеральних добрив уряд Баобабії запровадить мито у розмірі 50% до світової ціни? Як при цьому зміниться обсяг її імпорту? Проілюструйте розв'язок графічно.

Задача 3.

Припустимо, що однакові за технічними характеристиками комп'ютери - ро­сійський та американський - на внутрішніх ринках країн коштують відповідно 40 тис. руб. і 2 тис. дол.; номінальний обмінний курс 25 руб. = 1 дол.

Визначте, як зміняться умови торгівлі (реальний обмінний курс), якщо за інших рівних умов російський комп'ютер подорожчає на 50%.