ЗАНЯТИЕ 9. ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

Цель занятий: оценить роль природных ресурсов в мировой экономике, понять сущность нового подхода к использованию ресурсов в производстве, их абсолютную и относительную ограниченность, определить значение различных видов природных ресурсов, их распределение по странам мира.

1. Задания для самостоятельной подготовки:

1.1. Дайте определение основным понятиям по теме:

Природно-ресурсный потенциал. Невоспроизводимые ресурсы. Возобновимые ресурсы. Нетрадиционные источники энергии. Валовая потенциальная ценность ресурсов. Минерально-сырьевой комплекс мира. Прогнозный потенциал. Материалоемкость производства. Энергоемкость производства. Мировой нефтяной рынок. Ресурсосберегающий тип экономического роста. Топливно-сырьевой и энергетический кризис. Энергоемкость ВНП. Концепция «устойчивого развития».

1.2. Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. В чем заключаются значение природных ресурсов для мировой экономики?

2. Какие виды ресурсов включает в себя природно-ресурсный потенциал мировой экономики?

3. Как происходила эволюция вовлечения природных ресурсов в производственный процесс?

4. Чем отличаются традиционные виды источников энергии от нетрадиционных видов?

5. В чем заключается сущность абсолютной ограниченности природных ресурсов?

6. Какие тенденции характерны для развития мирового рынка нефти?

7. Какое место занимает Российская Федерация в мировом минерально-сырьевом комплексе?

8. Какие факторы влияют на изменение подхода к использованию природных ресурсов?

1.3. Задания для самостоятельной подготовки:

1. Проанализируйте особенности использования следующих видов природных ресурсов: топливно-энергетические ресурсы; минеральные ресурсы; ресурсы земли и почвы; ресурсы Мирового океана; ресурсы пресной воды; лесные ресурсы; воздушные ресурсы; ресурсы флоры и фауны; рекреационные ресурсы.

2. Охарактеризуйте влияние следующих факторов на спрос и предложение на мировом рынке топливно-энергетических ресурсов: научно-технический прогресс; информационный прорыв в экономике; усиление взаимосвязи и взаимозависимости национальных хозяйств; обострение конкурентной борьбы; переход к технологическому способу производства; изменение отраслевой структуры мировой экономики.

3. Представьте в виде схемы структуру природно-ресурсного комплекса мировой экономики.

4. Охарактеризуйте следующие проблемы, связанные с использованием природных ресурсов: проблема истощения ресурсов; проблема пресной воды; проблема воздуха; проблема Мирового океана; проблема почвы.

5. Определите, как проявляется топливно-энергетический кризис.

6. Раскройте сущность концепции «устойчивого развития».

7. Проанализируйте особенности рынка земли.

8. Определите, как связано «новое качество» экономического роста с использованием природных ресурсов.

9. Определите, почему распространение передовых энергосберегающих технологий  происходит “естественным путем”.

10. Проанализируйте распределение минерально-сырьевых ресурсов по странам и регионам мира.

2. Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. Топливно-энергетические ресурсы как важнейший фактор производственного процесса.

2. Проблемы потребления различных видов природных ресурсов в мировой экономике.

3. Тенденции использования минерально-сырьевых ресурсов на современном этапе.

3. Вопросы для контроля:

1. В чем заключается специфика промышленного сырья и топлива минерального происхождения?

2. Какова роль добывающей промышленности в мировом промышленном производстве?

3. Как повлиял топливно-сырьевой и энергетический кризис 70-х годов на отношение к использованию минерально-сырьевых ресурсов?

4. Какова взаимосвязь между современной научно-технической (технологической) революцией и переходом на ресурсосберегающий тип экономического роста?

5.

6. Какие результаты имело выполнение государственных энергетических программ в США и других развитых странах?

7. Какие тенденции сопутствуют тенденции роста добычи и потребления минерального сырья?

4. Тест:

1. К невозобновимым природным ресурсам относятся:

а) нефть; б) торф; в) пресная вода;  г) железная руда; д) бокситы; е) соль; ж) драгоценные камни; з) руды редких и цветных металлов; и) рекреационные ресурсы.

2. В первую тройку стран, наиболее богатых минерально-сырьевыми ресурсами, входят:

а) Китай; б) Индия; в) Россия; г) Бразилия; д) США; е) Япония; ж) ЮАР; з) Канада; и) Саудовская Аравия.

3. Наиболее активными участниками мирового рынка  нефти и газа являются:

а) развивающиеся страны; б) развитые страны; в) страны с переходной экономикой; г) транснациональные корпорации; д) межгосударственные экономические союзы; е) новые индустриальные страны; ж) страны ОПЕК.

4. Проблема воздуха наиболее актуальна для:

а) России; б) США; в) Китая; г) Японии, д) стран Юго-Восточной Азии;  е) стран Европы; ж) Стран Латинской Америки; з) стран- членов СНГ.

5. Концепция “устойчивого развития” требует в первую очередь систематического и последовательного решения:

а)  экологической проблемы; б) демографической проблемы; в) продовольственной проблемы; г) проблемы безопасности.

6. Кардинальное переосмысление проблемы использования природных ресурсов произошло:

а)  в ХVIII веке; б) в середине ХХ века; в) в середине ХIX века; г) в последней трети ХIX века; д) на рубеже ХХ и ХХI веков е) в начале и ХХI века.