Методические указания по изучению темы и выполнению практического задания
Для ознакомления с основными положениями темы необходимо изучить содержание главы 1 учебного пособия «Международные стандарты аудита» [1] и соответствующие разделы других источников, приведенных в списке литературы [3, 5].
Объективным документом, отражающим положение организации и результаты ее хозяйственной деятельности, является финансовая отчетность, которая доступна любому заинтересованному пользователю. Сторонние инвесторы, в том числе и российские, заинтересованы в том, чтобы финансовая отчетность была достоверной, и на ее основе можно было сделать адекватный анализ и принять соответствующее экономическое решение. Все это делает очевидной необходимость привлечения независимых аудиторов, которые оценили бы достоверность, обоснованность, законность проверяемой финансовой отчетности или иной информации.
Очень важно, чтобы аудиторские организации разных стран (в том числе и транснациональные) и аудиторы разных аудиторских компаний выражали объективное (сопоставимое) мнение о проверяемой информации. То есть в случае проверки одной и той же организации, ее филиалов и представительств в разных странах разными аудиторами выводы были бы сопоставимыми (идентичными). Поэтому необходимо, чтобы все аудиторы руководствовались едиными требованиями к порядку осуществления аудита, оформлению результатов и оценке его качества, применяли сопоставимые критерии при выражении мнения о проверенной информации. С этой целью разрабатываются международные аудиторские стандарты и разработан единый рабочий план по изучению учебной дисциплины «Междунардные стандарты аудита».
В таблице 1 представлен примерный учебный план, составленный на основе ФГОС ВПО и учебного плана УлГТУ направления 38.03.01
«Экономика» на кафедре «Экономика, управление и информатика» самолетостроительного факультета.
Тематический план изучения дисциплины «Международные стандарты аудита»
Таблица 1
| № | Наименование разделов | Количество часов | Всего часов | |||
| Аудиторных | Самостояте льных (в том числе контроль СРС*) | |||||
| Лекции | Практ. (семинар. занятия) | Лабораторные работы | ||||
| 1 | Роль международных стандартов в развитии аудита | 2 | 2 | - | 5 | 9 |
| 2 | Понятие качества аудиторских проверок, методы его обеспечения | 2 | 2 | - | 5 | 9 |
| 3 | Связь международных стандартов аудита с национальными нормативными документами по аудиторской деятельности и международным стандартам финансовой отчетности | 2 | 2 | - | 5 | 9 |
| 4 | Применение международных стандартов на этапе организации аудита | 2 | 2 | - | 5 | 9 |
| 5 | Международные стандарты, регламентирующие основные методы получения аудиторских доказательств | 2 | 2 | - | 6 | 9 |
| Окончание табл. 1 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | Международные стандарты, регулирующие процессы сбора и обобщения | 2 | 2 | - | 5 | 9 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| информации в ходе аудиторской проверки | ||||||
| 7 | Международные стандарты оформления результатов аудиторских проверок | 2 | 1 | - | 6 | 9 |
| 8 | Особенности применения международных стандартов аудита при выполнении специальных заданий и оказание сопутствующих услуг | 2 | 1 | - | 5 | 9 |
| Всего | 16 | 14 | - | 42 | 72 | |
В целях закрепления полученных знаний студент подготавливает ответы на приведенные ниже вопросы для самопроверки, которые устно излагает во время семинарских и практических занятий при опросе преподавателем.
На практических занятиях студент решает одну или несколько задач или ситуаций по усмотрению преподавателя, а для закрепления знаний и для подготовки к экзамену (зачету) проверяет свои знания с использованием приведенных ниже тестов.1.2.