8.1.1. Стара історична школа
Вільгельм Рошер (1817 – 1894)
Карл Кніс (1821 – 1898)
Бруно Гільдебранд (1812 – 1878)
Історичні умови
1. Завершення першого етапу промислового перевороту в Німеччині.
Розвиток важкої промисловості.2. Розповсюдження демократичного і соціалістичного руху в Німеччині.
Особливості економічних поглядів
1. Предметом дослідження виступає національне господарство, закономірності економічного розвитку нації, роль різних суспільних інститутів в економічному житті.
2. Методами дослідження служать:
- описово-статистичний;
- історико-генетичний;
- міждисциплінарний;
- індукція.
3. Декларують відмову від досліджень, які є предметом економічної теорії, і наголошують на заміні їх економічною історією. Остання має зосередитися на вивченні історичних фактів розвитку національного виробництва.
4. Критикують класичну політекономію за абстрактність теорій і надання їм універсального характеру.
5. Визнають лише еволюційну форму розвитку суспільства, джерелом руху якого вважають психологічні, етичні та правові норми, що склалися в суспільстві.
Еще по теме 8.1.1. Стара історична школа:
- 8.1. Історична школа Німеччини
- 8.1.2. Нова історична школа
- 4.3. История № 3 — стара как мир
- Глава 9. Старайтесь, чтобы люди с удовольствием делали то, что вы хотите.
- 6.1. Історична обумовленість та загальна характеристика неокласицизму
- §1. Натуральна форма суспільного виробництва, умови'ії виникнення, основні риси та історична обмеженість
- 4.1.2. Школа фізіократів
- § 2. Чикагская школа монетаризма
- 3. Новая историческая школа.
- 13.1. Американська школа адміністративного-державного управління
- Глава 11 Австрийская школа
- МАРЖИНАЛИЗМ. АВСТРИЙСКАЯ ШКОЛА
- Глава 8Историческая школа в политической экономии
- 2. Неоавстрийская школа.
- 10.7. Неоавстрийская школа
- 3.Становление неоклассической традиции. Кембриджская школа