Этап 1. Формирование моделей адаптационных стратегий отечественных вузов

Целью данного этапа была разработка наиболее типичных, узнаваемых моделей адаптационных стратегий вузов. Как отмечалось выше, эти модели носят некий идеальный характер в том плане, что в “чистом виде” их не применяет ни один из российских вузов.

При разработке моделей адаптационных стратегий отечественных вузов эксперты, участвующие в проекте, использовали метод Дельфи. Вначале была достигнута договоренность об основных требованиях, предъявляемых к разрабатываемым моделям:

число моделей каждого участника должно быть не менее пяти; модели должны быть вербальными;

описания должны быть как можно более стандартизованными и эмоционально не окрашенными;

каждая модель должна иметь эмоционально окрашенное название;

каждая из моделей должна быть внутренне непротиворечивой; модели каждого эксперта должны быть максимально не похожими друг на друга;

совокупность моделей должна достаточно хорошо покрывать все возможные реальные ситуации;

каждый разработчик должен уметь привести примеры реальных вузов, с его точки зрения, использующих каждую из предлагаемых им стратегий, что фактически являлось способом упрощенной проверки адекватности предлагаемых моделей.

Затем разработанные каждым из экспертов вербальные модели стратегий были размножены и представлены всей исследовательской группе. Их анализ показал, что, несмотря на различные базовые специальности участников экспертной работы, а также особенности их административного и преподавательского опыта, перечни вариантов адаптационных стратегий вузов во многом совпадали. Таким образом, был составлен перечень наиболее типичных вариантов адаптационных стратегий вузов.

После этого были разработаны модели адаптационных стратегий вузов, приведенные ниже. При выделении факторов, определяющих каждую из моделей, использовалась следующая классификация:

деятельность вуза можно разделить на основную (прежде всего учебную) и вспомогательную;

развитие вуза может носить как интенсивный, так и экстенсивный характер;

основными целями интенсивного развития могут, с одной стороны, являться совершенствование качества деятельности, с другой — ее конечные результаты, в первую очередь финансовые.

В соответствии с этим подходом модели стратегий были разработаны на основе следующих факторов (обобщающих характеристик): качество обучения (К) — интенсивность использования вузом различных способов совершенствования его учебной деятельности; доходы вуза (Д) — его финансовое положение, складывающееся из получения средств из различных внешних источников, а также результатов важнейших форм собственной основной деятельности (учебной и научной); масштабы непрофильной деятельности (Н) — интенсивность всех видов деятельности, не относящихся к основной; изменение масштабов деятельности (М) — характеристика степени экстенсивного развития вуза.

Кроме того, исходно ставилась задача оценки эффективности различных адаптационных стратегий вузов. Был разработан перечень тех показателей, которые характеризуют эффективность различных направлений деятельности вузов (результирующие показатели).

Преимуществом подобного формализованного описания стратегий является то, что оно позволяет определить, какую (или какие) из адаптационных стратегий в основном использует каждый вуз. В соответствии с предложенными моделями российские учебные заведения удалось разбить на определенные группы.

Таким образом, использование формализованного описания адаптационных стратегий вузов позволило произвести их кластеризацию, в результате чего можно было определить, какие вузы используют те или иные стратегии и какие из них являются “типичными” представителями каждой из выделеннных стратегий.

Принципиальным моментом в выбранном способе описания моделей стратегий вузов было то, что он обеспечивал полное покрытие множества встречающихся ситуаций. Это означает, что в результате последующего моделирования не могли возникнуть ситуации, когда относительно какого-либо учебного заведения нельзя было сказать, какую адаптационную стратегию (стратегии) он преимущественно использует.

Так как разработанные модели, с одной стороны, носили достаточно умозрительный характер, а с другой — информация, использовавшаяся при моделировании, носила неполный и неточный характер, заранее были предусмотрены процедуры проверки их адекватности, которые будут описаны ниже.