Этап 6. Разработка социологических “портретов” стратегий
Целью данного этапа было построение на основе обработки проведенных интервью социологического “портрета” каждой стратегии — как “чистой”, так и комбинированной.
Был проанализирован весь собранный в процессе социологического обследования материал и по единой схеме даны социологические “портреты” вузов, придерживающихся той или иной стратегии или их комбинаций.
При анализе рассматривались как сходные черты, так и отличия, определяющие особенности поведения высших учебных заведений в рамках выделенной стратегии.Этап 7. Анализ менеджмента вузов.
Разработка рекомендаций для политики
Целью данного этапа был анализ уровня управленческой культуры, характерной для вузов, придерживающихся определенной стратегии деятельности.
Основная задача этого этапа состояла в определении того, что в деятельности вуза зависит от объективных факторов, а что — от субъективных, и как субъективные факторы влияют на его положение. В этой связи была сопоставлена работа педагогического вуза, реализующего “Консервативную” стратегию, и педагогических вузов, реализующих стратегию “Стагнация”. На этой основе были выявлены особенности общего и финансового менеджмента вузов, определившие при практически полном совпадении характеристик внешней среды различия в конечных позициях вузов и возможности их дальнейшего развития.
Этот анализ стал базой формирования рекомендаций для политики Mинистерства образования Российской Федерации.
В настоящее время, к сожалению, у министерства и его подразделений отсутствует селективный подход к вузам, соответственно практически нет дифференцированной региональной политики развития образования и политики, связанной с подготовкой специалистов разных профилей.
Этап 8. Прогноз адаптационной деятельности вузов и предложения по мерам их государственной поддержки
Целью данного этапа являлось прогнозирование адаптационной деятельности вузов в зависимости от изменений состояния внешней среды. Основное внимание при этом уделялось динамике как экономических факторов, так и правовых аспектов функционирования и развития учебных заведений, а также мер государственной поддержки, которые должны оказать позитивное воздействие на положение вузов в ближайшей перспективе.