Направления материальнотехнического развития вуза
Говоря о направлениях технического развития, ректоры всех вузов были по сути дела единодушны: выпускники должны быть подготовлены к работе на производстве, а для этого необходимо улучшить материальную базу вузов.
Но “усиление” материальной базы обследованного технического вуза происходит в основном за счет внебюджетных источников.Схемы финансирования развития технической базы, по мнению ректоров, должны опираться на помощь со стороны организаций, использующих специалистов — выпускников вуза. Геологический вуз стремится заключать комплексные договоры о сотрудничестве с основными потребителями кадров на таких условиях, чтобы часть материальных затрат предприятия взяли на себя.
Финансовая поддержка вузов со стороны региональных органов власти и промышленности
В условиях жестких ограничений финансирования со стороны министерства все вузы ищут помощи у региональных (местных) органов власти, у местных предприятий.
Ректоры отметили различные направления помощи со стороны власти и промышленности: оснащение учебных лабораторий, благоустройство общежитий, организация отдыха студентов, проведение конкурсов и олимпиад для школьников и др.
Муниципалитет помогает техническому вузу содержать жилой дом, решает проблемы технологического вуза в связи с накопившимися неплатежами и задолженностями за энергоресурсы и т. д. В то же время геологический вуз никакого дополнительного финансирования из местных источников не получает. Дополнительные денежные средства в бюджет вуза поступают от отраслевых предприятий, заинтересованных в выпускниках.
Доля спонсорской помощи, отраженная в бюджете вузов, незначительна. Так, руководитель планово-финансового управления технологического вуза оценил эту помощь в размере 3—5% общего объема финансовых средств, поступающих в бюджет учебного заведения. Однако, по его мнению, фактически предоставляемая вузам помощь по самым различным направлениям и в различных формах весьма существенна.
Научная работа вуза
В обследованных вузах аккумулирован сильный контингент педагогических и научных кадров. Руководители всех вузов говорили о том, что объемы научных и прикладных разработок активно растут, особенно после кризиса 1998 г. Так, в геологическом вузе доходы от научных и прикладных исследований за последние 3 года выросли приблизительно в 3 раза.
Отвечая на вопрос о качестве выполняемых в вузах научных и прикладных разработок, проректоры указывали на их формальные показатели: специалисты вузов получают около 20% патентов ежегодно.
Все руководители научной работы в вузах считают, что проведение исследований — важный фактор повышения качества преподавания. По словам проректора по научной работе геологического вуза, исследования заставляют преподавателей читать специальную литературу, а общение с заказчиком позволяет прочувствовать реальные потребности рынка. Результаты исследований вносятся в лабораторные работы, практикумы, лекционные курсы.
Однако масштабы научной работы в вузах меньше, чем могли бы быть. В качестве основной причины, затрудняющей расширение научной работы, как это ни парадоксально, называется низкий уровень зарплат профессорско-преподавательского корпуса. Проректор по научной работе технического вуза: “Ничтожная зарплата преподавателя вуза заставляет его подрабатывать. Поэтому половина преподавателей точно выпала из активной научной деятельности”.