Контрольное задание
Для закрепления знаний, полученных на установочных лекциях и самостоятельно, при чтении специальной литературы, студенты заочного отделения выполняют контрольные задания по указанным вариантам, номера которых совпадают с номерами фамилий в списке, приведенном в журнале группы.
Задание состоит из двух частей. Для выполнения первого задания необходимо внимательно прочитать учебное пособие или дополнительную литературу и сделать реферат на вопрос теоретического характера.
Для выполнения второго задания необходимо на основании Ваших знаний произвести небольшой анализ предприятия, где Вы работаете, и ответить на вопросы практического характера.
Общий объем контрольного задания - 6-8 страниц машинописного текста, выполненного через 1,5 интервала.
В конце работы нужно указать все использованные источники и поставить свою подпись. Образец оформления титульного листа приведён в конце методических указаний. />Контрольная работа должна быть выполнена и сдана на проверку не позднее двух недель до начала экзаменационной сессии. Перечень теоретических вопросов контрольного задания Причины появления менеджмента и его значение для общества. Основные этапы менеджмента как науки. Основные черты менеджмента как искусства. Понятие работоспособности человека и задачи менеджера по ее поддержанию. Что входит в понятие культуры умственного труда и формы ее проявления. Понятие экономического образа мышления и основные формы его проявления.
Какие функции менеджера требуют интуиции и творче„ ского мышления и почему? Три основные группы профессиональных качеств ме- неджера. Основные типы организаций, создаваемых менеджерами, и цели их создания. Основное содержание умения «видеть ситуацию». Понятие «организационного профессионального умения» и его состав. «Умение достижения цели» и его структура. Виды самоопределения, способы его осуществления и значение для управления.
Основные элементы ресурса менеджера. Специальности менеджера и их распределение по уровням управления. Роли менеджера в организации. Понятие и причина социальной ответственности менеджера. Профессионально-личностная модель менеджера, как Вы ее понимаете. Понятие эффективности управления, чем отличаются показатели П. Дракера и «7-С». Предприниматель, бизнесмен и менеджер: в чем сходство и в чем отличие их задач? Как понимали менеджмент его основоположники? Основные требования к личным и профессиональным качествам менеджера. В чем проявляются гуманистические основы менеджмента? Две модели обучения работников, их основное отличие. Понятие команды менеджера и ее значение. Основные подходы к формированию профессиональных качеств менеджера. Структура личности профессионального руководителя и система качеств, обеспечивающих успех. Роль самомотивации в обучении менеджменту. Почему для смешанной экономики необходимы менеджеры? Задачи и роль организации в решении общественны* проблем.Вопросы к практической части (задания всем студентам) Используя метод личностного (социального) самоопределения, постройте ряд вопросов и Ваших ответов, раскрывающих значение специальности менеджера в достижении личных (а может быть, и общественных) интересов, целей в ближайшее время. Используя метод профессионального самоопределения, составьте перечень вопросов и Ваших ответов, показывающих правильность выбора профессии менеджера за счет соответствия Ваших способностей, склонностей и складывающихся навыков тем требованиям, которые предъявляет к менеджерам Ваше предприятие.
Примечание. Для правильного выполнения контрольного задания следует воспользоваться материалом глав 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 данного пособия.