<<
>>

Кейнс и экономисты классической школы

Так называемый кейнсианский анализ экономики основан на допущении, что кривая совокупного предложения горизонтальная или почти горизонтальная, т.е. рост реального объема производства может не сопровождаться ростом цен. С другой стороны, экономисты классической школы, а вслед за ними с недавних пор и монетаристы представляют кривую совокупного предложения как вертикальную, т.е. любое движение вдоль кривой совокупного предложения ведет лишь к росту цен. Различие во мнениях касается главным образом проблемы скорости взаимного приспособления цен и зарплаты или продолжительности краткосрочного периода. Эти различные точки зрения на кривую совокупного предложения приводят к противоположным взглядам относительно выбора государственной политики, что мы обсудим в последующих главах.

<< | >>
Источник: Добсон С. и др.. Основы экономики.,_Добсон С., Полфреман С./Уч. пос_2004 -332с.. 2004

Еще по теме Кейнс и экономисты классической школы:

  1. 1870-е годы стали началом новой ступени в судьбе экономической науки. Отказавшись от классической экономической школы, западные экономисты разрабатывают «чистую», математизированную доктрину для объяснения современной экономики
  2. Образование в трактовке экономистов классического направления
  3. Экономисты классического направления
  4. Марк Блауг. 100 великих экономистов до Кейнса, 1986
  5. 1. Этапы развития классической школы
  6. 3. Возникновение классической школы
  7. Возникновение классической школы
  8. Тема 2. Особенности классической школы политической экономии
  9. Основные проявления кризиса классической школы политической экономии
  10. Становление классической школы
  11. Вопрос 23 Завершение классической школы в творчестве Д. С. Милля
  12. Глава 3 Формирование классической школы политической экономии
  13. Тема 6. Родоначальники «классической школы»
  14. Французский экономист. Раздвоение экономической науки на “школы”, отстаивающие выгоды богатых и бедных. Разработка экономического учения как идеологии по защите интересов богатых.
  15. Тема 9. Концепции противников «классической школы»
- Информатика для экономистов - Антимонопольное право - Бухгалтерский учет и контроль - Бюджетна система України - Бюджетная система России - ВЭД РФ - Господарче право України - Государственное регулирование экономики в России - Державне регулювання економіки в Україні - ЗЕД України - Инновации - Институциональная экономика - История экономических учений - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Кризисная экономика - Лизинг - Логистика - Математические методы в экономике - Международные экономические отношения - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Налоговое право - Организация производства - Основы экономики - Политическая экономия - Размещение производительных сил (РПС) - Региональная и национальная экономика - Страховое дело - Теория управления экономическими системами - Управление инновациями - Философия экономики - Ценообразование - Экономика зарубежных государств - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая безопасность - Экономическая география - Экономическая демография - Экономическая статистика - Экономическая теория и история - Экономический анализ -