ПРЕДИСЛОВИЕ

В связи с этим первостепенное значение приобретают вопросы формирования и осуществления внешнеэкономических связей, организации внешнеэкономической деятельности, ее регулирования и валютно-финансового обеспечения.

Именно во внешнеэкономической деятельности предприниматель непосредственно соприкасается с рыночными методами хозяйствования и с такими инструментами мирового рынка, как валютные курсы, валютные оговорки, своп, офф-шор, рамбурс, реинжиниринг, реинвойсинг, сервер, таймшер, толлинг, трафик, фандрейзинг, фронтинг, форфетирование, эквайринг и др.

Внешнеэкономическая деятельность регулируется государством с помощью различных таможенно-тарифных и нетарифных мер.

Без знания механизма формирования внешнеэкономических связей и действия всех валютно-финансовых и правовых инструментов нельзя эффективно организовать внешнеэкономическую деятельность.

В книге рассматривается механизм существующих внешнеэкономических связей, который составляет основу учебной дисциплины «Внешнеэкономические связи».

Предметом данной учебной дисциплины является изучение теории и практики организации и функционирования внешнеэкономических связей.

Учебная дисциплина «Внешнеэкономические связи» ставит перед собой четыре цели:

1) сформировать у студентов целостную систему знаний об организации и экономике внешнеэкономических связей;

2) дать понятийно-терминологический аппарат, характеризующий организацию и экономику внешнеэкономических связей;

3) раскрыть взаимосвязь всех понятий, внутреннюю логику и организационно-экономическую модель внешнеэкономических связей;

4) дать методику оценки эффективности внешнеэкономических связей.

Перечислим задачи учебной дисциплины «Внешнеэкономические связи»:

• дать студентам минимум необходимых теоретических знаний по экономике и организации внешнеэкономической деятельности;

• научить студентов экономически правильно оценивать особенности организации и эффективность функционирования тех или иных видов внешнеэкономических связей;

• привить им практические навыки для работы в данной сфере деятельности.

При изучении внешнеэкономических связей следует применять активные методы обучения, к которым относятся: семинары, практические занятия, выездные занятия, деловые игры, круглые столы, встречи с профессионалами, самостоятельная работа, индивидуальная работа, подготовка и обсуждение проблемных докладов, научно-практические конференции, аттрактивные формы учебы.*

' Аттрактивная учеба - это учеба в сочетании с отдыхом, культурно-развлекательной программой (туры, круизы, стажировки и т.п.).

Каждый из этих методов приобретает определенные особенности в зависимости от задачи обучения, формы обучения (очная, заочная, вечерняя), уровня теоретической и практической подготовки студентов и конкретных условий, в которых протекает учебный процесс.

При обучении необходимо применять различные педагогические программоносители:

• персонализированные (игры, кроссворды, криптограммы, чайнворды, тесты и др.);

• визуальные (схемы, графики и т.п.).