Вопросы и тесты для самостоятельной работы студента (проанализируйте и подготовьте ответы)

а) 19,7%;

б) 23,5%;

в) 30,6%;

г) 41,9%;

д) 57,5%. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом: занятые (З); безработные (Б); не включаемые в состав рабочей силы (Н):

а) работник, уволенный по собственному желанию;

б) работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня;

в) учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать;

г) уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски;

д) студент, который учится на дневном отделении учебного заведения;

ж) автомеханик, который учится на вечернем отделении учебного заведения;

е)              домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:

а) относится к разряду занятых;

б) относится к безработным;

в) не учитывается в составе рабочей силы;

г) рассматривается как неполностью занятый;

д) рассматривается, как потерявший надежду найти работу. Какой из ответов теста 4 верен, если человек болен и не может работать. Существование вынужденной безработицы:

а) объясняется предположением Кейнса, что заработная плата не растет в условиях избыточного спроса на рынке труда;

б) объясняется предположением Кейнса, что заработная плата не снижается в условиях избыточного спроса на рынке труда;

в) признается даже экономистами классической школы;

г) играет незначительную роль в общем уровне безработицы;

д) все предыдущие ответы неверны.

а) уровень безработицы среди «белых воротничков» выше, чем среди «синих воротничков»;

б) уровень безработицы среди молодежи выше, чем среди работников со стажем;

в) во время глубоких циклических спадов в экономике более быстрыми темпами растет безработица среди женщин, чем среди мужчин, большинство которых занято в инвестиционных отраслях. Кривая Филипса фиксирует связь между уровнем безработицы и уровнем:

а) процента;

б) реальной ставки процента;

в) совокупного спроса;

г) инфляции;

д) жизни. Сторонники кейнсианской теории доказывают:

а) возможность одновременного роста инфляции безработицы в краткосрочном периоде;

б) возможность одновременного роста инфляции и безработицы в фазе оживления;

в) невозможность одновременного роста инфляции и безработицы;

г) все ответы неверны. Верно ли, что не найдено экономической модели, позволяющей определить объемы денежного предложения, государственных расходов и налогообложения, при которых экономика функционирует в условиях стабильных цен и полной занятости. Верно ли, что между идеями сторонников теории экономики предложения и монетаристов существуют принципиальные различия. Верно ли, что кривая Филипса в разных странах одинакова. Недостаточный совокупный спрос приводит:

а) к росту фрикционной формы безработицы;

б) к росту структурной формы безработицы;

в) к росту циклической формы безработицы;

г) к росту скрытой формы безработицы;

д) все предыдущие ответы неверны. Согласно закону Оукена, двухпроцентное превышение фактического уровня безработицы над его естественным уровнем означает, что отставание фактического объема ВНП от реального составляет:

а) 2%;

б) 3%;

в) 4%;

г) 5%;

д) значительно больше, чем 5%.

а) уровнем цен;

б) численностью имеющейся рабочей силы;

в) национальными запасами капитала;

г) уровнем совокупных расходов;

д) все предыдущие ответы верны. В экономике производятся два товара Х и У. Потребители половину своего дохода тратят на покупку товара Х, а другую половину - на покупку товара У. за год цены на товар Х выросли на 5%, а на товары У - на 15%.

а) рассчитайте индекс цен потребительских товаров (индекс цен предыдущего года - 100%);

б) при тех же производственных и ценовых условиях на покупку товара Х тратится больше половины дохода потребителей. Рассчитайте индекс цен потребительских товаров. В таблице 1.1 представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. чел.).

Таблица 1.1

а) рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом и пятом годах рассматриваемого периода;

б) как объяснить одновременный рост занятости и безработицы;

в) можно ли утверждать, что в пятом году существовала полная занятость. Верно ли, что изменение объема производства и уровня занятости необязательно вызываются циклическими колебаниями в экономическом развитии. Верно ли, что увеличение выплат по безработице способствует росту ее уровня.

Методические указания

При выполнении предложенных заданий практической и самостоятельной работы не следует ограничиваться просто ответом на поставленные вопросы. Необходимо пояснить правильность или неправильность приведенных в заданиях рассуждений. При этом следует учитывать, что правильных ответов может быть несколько.

Для подготовки ответов на вопросы и тесты целесообразно воспользоваться нижеследующей литературой: Куликов Л.М. Основы экономических знаний: Учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 1998. - 268 с. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. - 4-е изд., пе- рераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2003. - 672 с. Курс экономической теории: Учеб. / М.И. Плотницкий, Э.И. Лобко- вич, М.Г. Муталимов и др.; Под ред. М.И. Плотницкого. - Мн.: Интер- пресссервис, Мисанта, 2003. - 496 с. Курс экономической теории: Учеб. пособие / Под ред. А.В. Сидорович. - М., 1997. - 735с. Курс экономической теории: Учебник / Под общ. ред. М.Н. Чепу- рина и Е.А. Киселевой. - Киров, 1999. - 743 с.