ВВЕДЕНИЕ.

Экономические учения значительно моложе экономической мысли. История экономических учений начинается с XVI века; ее истоки неразрывно связаны со становлением капиталистического товарного хозяйства.

Актуальность изучения данной дисциплины определяется объективностью существования экономических отношений и, что особенно важно, поступательным переходом экономики России к цивилизованному рынку и вхождением в мировую экономическую и политическую систему.

В учебно-методическом пособии изложен материал для изучения истории экономических учений, представляющий картину эволюции экономической мысли.

В предлагаемом пособии основной акцент делается не только на общетеоретические аспекты, но и большое внимание уделено практической и самостоятельной работе студента, т. к. изучение истории возникновения экономических идей в теоретическом и прикладном варианте дает возможность подойти к научному пониманию сущности изучаемых экономических явлений в других учебных экономических курсах.

Отличительной чертой данного пособия является достаточное внимание автора к биографическому материалу о представителях экономической мысли и историческим условиям, подготовившим почву для появления новых научных школ и направлений.

Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о закономерностях развития экономики как науки.

Задачи дисциплины: -

углубить и расширить знания студентов по экономической теории; -

повысить экономическую культуру, расширить кругозор в области общих, специальных и отраслевых экономических наук; -

познакомиться с биографией известных мыслителей - экономистов и изучить их вклад в развитие теории экономики.

Студент должен четко представлять, что изучает наука «История экономических учений»; уметь выделять объект и предмет данной науки; усвоить основные методы и инструменты экономического анализа; выделять основные функции указанной учебной дисциплины.

Содержание дисциплины отражает тот необходимый объем знаний, которым должны овладеть студенты в процессе изучения дисциплины. Изучаемая дисциплина охватывает историю экономических учений с момента ее зарождения в древности до настоящего времени. Студенты должны изучить основные методы и методологию истории экономических учений; познакомиться с общим инструментарием науки.

Основными формами обучения по дисциплине «История экономических учений» являются лекции, практические занятия и самостоятельная работа (вопросы которой служат тематикой контрольных работ для студентов заочного обучения), индивидуальные занятия под руководством преподавателя (написание рефератов, выступление на студенческих научно - практических конференциях, подготовка научных статей).

На лекциях рассматриваются основные темы дисциплины «История экономических учений». На практических занятиях - закрепляются знания, полученные в ходе лекционного изложения материала; при подготовке к ним привлекается дополнительный материал. Их проведение предполагает преимущественную подготовку ответов на тестовые вопросы, а также организацию круглых столов.

В ходе самостоятельной работы студентам необходимо глубоко анализировать лекционный материал, изучать дополнительную литературу, что, безусловно, будет способствовать качественному усвоению содержания курса.

Индивидуальная работа студентов под контролем преподавателя предусматривает серьезную проработку дополнительного материала по «Истории экономических учений», написание рефератов и подготовку выступлений на студенческих научно - практических конференциях.

Учебный курс завершается сдачей итогового экзамена, а каждая учебная тема - сдачей промежуточного экзамена (экспресс-контроль). Промежуточный экзамен (экспресс-контроль) проводится в форме письменного задания, состоящего из тестовых вопросов и заданий. Студенты, набравшие достаточное количество положительных баллов по промежуточным экзаменам (по всем темам курса) освобождаются от сдачи итогового экзамена.

Экзаменационный билет итогового экзамена содержит два теоретических вопроса. В своем ответе на экзаменационные вопросы студент должен проявить не только компетентность и глубокое знание материала по всем темам курса, но и проиллюстрировать свой ответ конкретными примерами из истории жизни и воззрений мыслителей - экономистов. Необходимо также ответить на дополнительные вопросы и по содержанию экзаменационного билета, и по всему материалу учебного курса «История экономических учений».