Предмет и метод истории эк учений.

Предмет – рассмотрение процесса возникновения, борьбы и смены различных экономический воззрений на различных этапах развития общества

Проблемы:

а) Понимание предмета делит учёных на 2 лагеря: объективизм (развитие эк мысли опр-ся развитием эк сферы) ; субъективизм в понимании предмета (эк мысль раз-ся по собств-м, внутренним, гносеологическим законам, где огромную роль играет интеллектуальный момент, многое зависит от автора)

б) выбор периодизации: хронология, сущность учения, развитие идеи реализации

в) категориальная: следует различать понятия эк мысль, эк учение, эк теория

Эк мысль – взгляд, воззрение ученого на проблему

Эк учение – система мыслей и воззрений

Эк теория – учение, формируемое опред эк науч аппаратом, взаимосвязанное с другими эк учениями.

Метод – набор инструментов изучения предмета науки.

1.метод научных абстракций:

• при выборе теории и авторов для анализа

• переход от явления к сущности

Цель – найти внутреннюю глубинную связь всех эк теорий

2.конкретно-исторический: обязат учитывать исторический период, чтобы опред-ть место и значение теории; необх-мо учитывать особенности территории, традиций, менталитета.

3.социальный: определение социальной позиции автора. Метод важен для классификации теорий в процессе анализа. Сущ-т 3 типа мировоззр, с точки зр которых можно классифицировать эк теории:

• консервативное (чел-к не может изменить эк систему)

• радикальное (может вмешиваться в ход событий)

• реформаторское (есть опред сферы, куда чел-к может вмешиваться – распределения, потребления)

4.универсальный-эксперимент, В эк-ке –популярен.