ГЛОБАЛИСТИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ ПРОГРЕССА С. Г. Курень1, Г. А. Лысов1, О. В. Белуженко2, А. Н. Легконогих1 1Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия 2Областной центр дополнительного образования детей, г. Ростов-на-Дону, Россия

Summary. Engineering and technology progress possesses many features of a global character. It promotes the development of knowledge, mentality, methodology, humanity and a social structure of society as well.

Key words: globalism; engineering; technology; progress; society; pacifism.

Социально-политические коллизии начала нового тысячелетия обретают всё большую остроту, став объектом внимания практически всех стран и народов, что, однако, не позволяет говорить о наличии единства взглядов в осмыслении данной проблемы. Вот почему целью настоящего исследования стал анализ возникновения предпосылок проблемы глобализации.

Методологической основой данной работы будет служить историко-логический анализ, а также абстрактное и конкретное.

Ретроспективное осмысление истории человечества позволяет выделить в ней ряд важных моментов. Так, если взять за основу уровень знаний, используемых в ходе производства материальных, а также и духовных ценностей, то открывается весьма интересная картина. С одной стороны, знания, сколь бы примитивными они ни были, изначально предшествуют труду в виде постановки цели, осмысления требующихся средств, их анализа, а также учёта условий, в которых будет осуществляться этот процесс, и, естественно, теоретическое видение ожидаемого результата. Во-вторых, субъект труда обязан применять определённые средства - будь то дубина дикаря или же современный автомат, - а кроме этого необходимо знать и учитывать свойства объекта, сырья.

Уже в глубокой древности, в эпоху палеолита, знания о мире, его свойствах играли для человека не менее важную роль, чем достигаемый результат. Следует особо отметить, что эти знания во времени обретали черты реальности и вытесняли собой вымысел и

74

фантазию. На этом фоне любое новое знание воплощалось в технических приспособлениях в такой мере, что технику вполне обоснованно называют материализованными знаниями же - показателем степени очеловеченности человека, уровня его потенциальных возможностей по преобразованию окружающего мира, характера освоенных знаний.

Если взять в качестве предпосылки условия, порождающие появление новых знаний, то в основном ими выступают противоречия между идеально сформулированной целью и получаемым результатом (Ф. Энгельс). Осмысление этого несовпадения можно детализировать в конкретно-историческом плане, ибо на этом пути людей ожидали радикальные открытия. Так, первый сырьевой кризис эпохи палеолита сопровождался уменьшением массы рабочего инструмента, сокращением отходов при его изготовлении, началом производства сложных орудий, состоящих из собственно рабочей части и несущих элементов. Это же обстоятельство способствовало появлению геологических знаний (поиск сырья); первых представлений о механике (изучение того, как влияют плотность и прочность сырья на свойства применяющихся орудий); знаний по географии (исследование всё новых регионов с целью добычи сырья); знаний о средствах доставки руды; знаний о методах преодоления трения и т. п. Одновременно с этим расширяются знания о соседних племенах, их нравах, о возможности взаимного обмена производимой продукцией, т. е. формируются условия для мирного сотрудничества и преодоления конфронтации.

Общей чертой присваивающего ведения хозяйства является прямая зависимость человека от стихии природных процессов. Недостаток необходимых продуктов побуждал наших далёких предков к новым изобретениям. Именно поэтому и были сделаны два самых выдающихся изобретения за всю историю человечества: огонь и колесо.

Познание тайны огня стало решающей предпосылкой для переселения из жарких тропиков в более холодные природноклиматические зоны. Тем не менее, этот фактор не мог способствовать освоению районов, далеко отстоящих от водных путей сообщения, и именно поэтому данный фактор стал предпосылкой создания колеса.

Каждое из этих нововведений способствовало всё новым волнам расселения народов, освоению поверхности суши. Поскольку водные пути были наиболее доступными, то новосёлы в основном двигались вдоль побережья рек, морей и озёр. После изобретения колеса люди получили реальную возможность для освоения мест, далеко отстоящих от воды.

Вместе с тем в новых регионах возникали и новые условия жизни, когда уже имевшиеся знания требовалось модернизировать, дополнять, либо заменять иными, более совершенными. Процесс освоения планеты сопровождался войнами за передел собственности на сырьевые ресурсы, на плодородные почвы, лучшие угодья и т. п. В целом практика освоения новых земель осуществлялась преимущественно молодёжью, как более активной и мобильной частью каждого социума. Новосёлами, как в древности, так и в наше время, были мужчины. Этот факт сам по себе изначально предполагает ассимиляцию с местными жителями, обмен новыми видами техники, технологиями и знаниями. Данный процесс мог сопровождаться поддержанием связей с покинутыми регионами, что также стимулировало товарообмен, торговлю, развитие знаний.

По мере возникновения и освоения качественно новых знаний всё большую роль в жизни людей начинали играть средства связи. Именно связь становилась жизненно важным фактором, наряду со скоростью, точностью и объёмами сообщаемых знаний. С другой стороны, торговля становилась главной предпосылкой для возникновения письменности и счёта. Однако письменность и счёт уже свидетельствовали о становлении классового общества. Это было такое его развитие, когда одна часть общества могла содержать другую с тем, чтобы стала возможной деятельность по выработке знаний о письме и счёте, обучения им. Наряду с торговцами важным заказчиком на грамотность становилось государство, которое фиксировало размеры налогов, имущественные и правовые отношения в обществе, международные связи.

С развитием техники точность стала играть всё более весомую роль в жизни её создателей. Поэтому математика стала и методом, и средством количественного осмысления внешнего мира. Естественно, знания всегда ставили грамотного человека в более выгодное положение по сравнению с необученным. Это обстоятельство со времён позднего неолита стало играть роль стимула в процессах личностного и социального прогресса на всех этапах последующей истории по мере продвижения к современности. Именно поэтому уже на этапе перехода к воспроизводящему хозяйству основным требованием к технике стали надёжность, ремонтопригодность; с эпохи индустриализации к ним добавились скорость и качество выпускаемой продукции, а в наши дни - ресурсо- и энергосберегае- мость. Все эти свойства связаны с необходимостью развития пацифизма и более совершенного миропорядка, ибо будущее возможно только при условии отказа от диктатуры, насилия и войн.