ПРЕДИСЛОВИЕ

Процессы качественного изменения экономических и социальных отношений, институтов, образа жизни в нашей стране, происходящие на протяжении последних полутора десятилетий, существенно сказались и на экономической теории, преподавании экономических дисциплин.

Экономическая компаративистика (наряду с такими дисциплинами, как институциональная экономическая теория, эволюционная экономика и экономика развития) существенно дополняет картину экономического мира по сравнению со стандартной неоклассической микро- и макроэкономикой. Экономическая компаративистика позволяет понять существующие экономические реальности, не сводящиеся к абстрактной модели рыночной экономики, а состоящие из различных, исторически развивающихся экономических систем. При этом действительные экономические системы (в том числе и современная рыночная) оказываются достаточно многообразными, разделяясь на ряд моделей со значительными отличиями друг от друга.

Сравнительное исследование экономических систем выступает как своего рода теоретическая и методологическая предпосылка для исследования экономических проблем, дающая возможность реализовать любую исследовательскую задачу с учетом тех факторов, которые указаны выше. Учет многообразия экономических систем позволяет избежать шаблонного подхода к экономике, который неизбежно вытекает из ограничения знания об устройстве экономических систем стандартной неоклассической моделью рыночного хозяйства.

Ранее издававшиеся за рубежом учебники по компаративистике основывались главным образом на сопоставлении рыночных и нерыночных экономик. Резкое сокращение удельного веса экономик с плановой системой, начавшееся на рубеже 1990-х гг., поставило перед компаративистикой новые проблемы, еще не нашедшие достаточно удовлетворительного решения. В современных зарубежных учебниках по компаративистике намечается отход от простого эмпирического противопоставления рыночной и плановой экономик и идет поиск более глубоких теоретических оснований для сравнительного исследования экономических систем. Однако этот поиск еще весьма далек от получения систематизированных научных результатов.

В связи с этим особенностью данной работы является то, что в ней не просто описываются различные виды экономик (что можно найти и в учебниках по международной экономике) и проводится их сравнение по некоторому, достаточно произвольному набору статистических параметров, но именно определяются типы экономических систем (типологизация), и они сопоставляются. Предлагается оригинальная методология выделения и сопоставления структурных элементов экономических систем, позволяющая положить в основу их классификации и сравнительного анализа четкие социально-экономические критерии. Именно это позволяет глубже понять как особенности отдельных экономических систем, так и закономерности мирового хозяйства эпохи глобализации в целом. Особо в учебнике выделяются алгоритмы системного сравнительного анализа переходных экономик, не имеющие аналогов в зарубежной и отечественной учебной литературе.

Продуктивность новых подходов основывается на том, что разрабатываемый учебный курс критически использует достижения различных теоретических школ, затрагивающих проблемы анализа экономических систем: неоклассики и неокейнсианства, институционализма и неоинституционализма, марксизма, исходя из целостной модели понимания современной экономики, изложенной авторами в их работе «Глобальный капитал» (М., УРСС, 2004).

Эти новые теоретические и методологические подходы соответственно расширяют и области исследования, ориентируя на поиск дополнительной фактической базы для сравнительного анализа. Мы прибегаем к многоаспектной оценке в сфере анализа экономической структуры и динамики стран с различными типами экономических систем. Особое внимание обращено на разработку категориально-логического аппарата и алгоритмов сравнительного и сравнительно-исторического анализа развития различных типов экономических систем в разрезе экономической, институциональной и социально-экономической динамики.

В основу данного учебника положен курс экономической компаративистики, который читается на экономическом факультете МГУ в школе магистров. Соответственно, данная работа рассчитана на студента-экономиста, получающего магистерскую подготовку и уже освоившего курсы микро- и макроэкономики, институциональной и неоинституциональной экономической теории, классической политической экономии и мировой экономики. Последнее позволило сконцентрировать внимание на собственной проблематике компаративного экономического исследования, рассматривая малоизвестный студентам эмпирический материал преимущественно не в форме условных иллюстрирующих рисунков или схем, но содержательных таблиц или систематизированных структурных сводок данных. Подобная подача материала сложнее для усвоения, но гораздо полезнее для обучения молодого профессионала. Что касается теоретических аспектов, то авторы акцентировали прежде всего методологические аспекты (понятие и структура экономических систем, параметры и методология сравнения, имеющиеся дискуссии между представителями различных школ и т.п.).

Данная работа стала возможна благодаря творческой поддержке, оказанной авторам коллективом кафедры политической экономии экономического факультета МГУ и гранту НФПК.

Авторы выражают свою искреннюю признательность к.э.н. М. Павлову, к.э.н. И. Гумаргалиеву, а также И. Левиной, Н. Стругацкой, Д. Умеровой и другим студентам школ бакалавров и магистров МГУ, диалог с которыми и ряд материалов которых существенно помогли авторам в работе над текстом.