Связь науки с производством

Наука органически связана с производством, однако эта связь укреплялась постепенно. В эпоху средневековья материальное производство эволюционировало за счет накопления эмпирического опыта, секретов ремесла, собирания рецептов.

После великих географических открытий наука постепенно порывает со схоластикой и все более обращается к практике. Три великих изобретения — компас, порох, книгопечатание — положили начало сближению научной и технической деятельности.

Потребности практики побуждали к теоретическому исследованию различных механических процессов, сближение науки и производства в мануфактурный период капитализма становится более прочным. Однако, несмотря на научную революцию XVII в., наука в XVIII в. имела репутацию «служанки производства». Открытия Э.Торричелли, Р.А. Реомюра, Д.Бернулли, Э.Мариотга, Ж.Л. д'Аламбера, Г.Дэви, Л.Эйлера во многом способствовали этому.

С промышленного переворота, сменившего мануфактуру на фабрики и заводь в конце XVIII — начале XIX вв., начинается постепенное превращение науки в непосредственную производительную силу общества. Предшествующее научно-техническое творчество математиков, механиков, физиков, изобретателей-умельцев подготовило почву для создания машинного производства. Изобретение Дж. Уаттом (1736—1819) паровой (1784) явилось результатом не только конструкторско-технической деятельности, но «плодом науки». С этого периода средством труда становится машина, которая открыла неограниченные возможности для технологического применения науки. Наука и техника все более стимулируют друг друга.

В конце XIX — начале XX вв.

Если вплоть до конца XIX в. наука играла вспомогательную роль по отношению к производству, то в XX в. развитие науки начинает опережать развитие техники и производства. Постепенно складывается единая система «наука—техника—производство». Теперь уже ведущее место принадлежит науке, она становится непосредственно производительной силой. На первый план вместо экспериментальных знаний вышли теоретические, и в большинстве отраслей наука превратилась в начальную стадию (фазу), непосредственной материальной базы производства. Это значит, что основная часть продукции берет начало в научных лабораториях, производственные процессы приобретают все более научный характер, непрерывно происходит «онаучивание» производства. Возрастает социальная роль науки — научный труд стал преимущественно коллективным, выросла численность научных кадров, произошла индустриализация сферы научно-исследовательских, опытно-конструкторских работ, для научных исследований применяются все более сложные опытно-конструкторские установки, самые большие ЭВМ.

Процесс революционных преобразований, начавшийся в теоретических областях науки, охватил затем технику, технологию, производство композиционных материалов, энергетику, информатику.

Современная НТР имеет важные социальные последствия — в результате преобразуется содержание труда и его производительность; работник обеспечивает целевую установку производства, программу работы оборудования, осуществляет подготовку и в необходимых случаях контроль и регулировку; меняется отраслевая структура промышленного производства, меняются тип занятости (от промышленного к информационному) и социальная структура общества.

Таким образом, наука становится силой, непрерывно революционизирующей технику, а техника, в свою очередь, постоянно стимулирует прогресс науки, выдвигая перед нею новые требования и задачи и обеспечивая ее более совершенным, точным и сложным экспериментальным оборудованием.

Воспроизводство науки как социального института тесно связано с системой образования, подготовки научных кадров.

В условиях современной НТР возник определенный разрыв между исторически сложившейся традицией обучения в средней и высшей школе и потребностями общества. Поэтому для устранения, преодоления, ликвидации этого разрыва должны интенсивно внедряться новые методы обучения, использующие достижения науки — психологии, педагогики, кибернетики, программирования.

Современные условия экономической деятельности все в большей степени требуют от экономистов наличия навыков поиска, обработки и использования информации о ресурсах, производственном процессе и потреблении произведенной продукции. В данных условиях сама информация может выступать как производственный ресурс, а понятие информационного общества рассматривается нами в курсе культурологии.

Многогранно творчество выдающегося советского ученого В.И. Вернадского (1863—1945) — основателя геохимии, биохимии, радиогеологии, организатора Комиссии по изучению естественных производительных сил России (КЕПС). Для его творчества характерны широта интересов, постановка кардинальных проблем, научное предвидение. Труды Вернадского — одна из важнейших основ решения проблем окружающей среды.

Генетика неразрывно связана с именами Г.А. Надсона (1867—1940) — микробиолога, установившего воздействие радиоизлучения на наследственную изменчивость у грибов; МЛ. Мейселя (1901—1977), В.В. Сахарова (1902—1969), М.Е. Лобашева (1907—1971) — ученых-генетиков, обнаруживших мутагенное воздействие на организм некоторых химических веществ.

В области селекции значительны достижения И.В. Мичурина (1855—1935), создавшего более 300 сортов плодово-ягодных культур и широко использовавшего методы отдаленной гибридизации; П.П. Лукъяненко (1901—1973) и В.Н. Ремесло (1907—1983), создавших высокопродуктивные сорта пшеницы.

В области физики значителен вклад советских ученьк В.А. Фока, Л.Д. Ландау, А.А. Фридмана, П.Л. Капицы, И.Е. Тамма, Д.Д. Иваненко, Н.Н. Боголюбова.

В.А. Фок (1898—1974) — физик-теоретик, создатель фундаментальных трудов по квантовой механике и электродинамике, общей теории относительности. Л.Д. Ландау (1908—1968) — один из крупнейших советских физиков-теоретиков. Его труды охватываю самые различные области физики: магнетизм, сверхтекучесть, сверхпроводимость, физику твердого тела, атомного ядра, элементарных частиц, плазмы. Он работал в области астрофизики, квантовой электродинамики. Совместно с Е.М. Лившицем им создан классический курс теоретической физики. Л.Д. Ландау — лауреат Нобелевской премии 1962 г. А.А. Фридман (1888—1925) — советский математик и геофизик, нашедший уравнение общей теории относительности для замкнутой нестационарно расширяющейся

Вселенной, находящейся в состоянии непрерывной эволюции, где не только существуют звезды всех возрастов, но и происходит образование новых звезд. Успехи в области энергетики и атомной науки связаны с именами И.В Курчатова (1902—1960), АЛ. Александрова (1903-—1993), А.Д. Сахарова (1921—1990).

Развитие вычислительной техники после Ломоносова М.В. было продолжено П.Л. Чебышевым (1821—1894), создавшим в 1860—1890 годах несколько механических вычислителей. В 1874 г. русским инженером В. Т. Однером был сконструирован арифмометр оригинальной конструкции, идеи устройства которого использовались для производства десятков вычислительных машин, работающих по принципу Однера («колесо Однера»).

В развитии теории информации сыграли важную роль труды советских ученых А.Н. Колмогорова и А.Я. Хинчина (1894—1959). Под руководством С.А. Лебедева (1902—1974) в 1947 г. началась разработка отечественной ЭВМ с запоминающей программой — малой электронной счетной машины.

У колыбели космических исследований в России стоял Константин Эдуардович Циолковский (1857—1935), разработавший основные принципы баллистических ракет. В его трудах указаны важнейшие направления развития ракетной техники — по ним действительно пошло развитие исследований космоса. Им предложены схема жидкостного ракетного двигателя, выведены закономерности, определяющие его реактивную силу, даны схемы космических кораблей и принципы конструирования ракет.

Огромный вклад в освоение космоса внесли В.П. Глушко (1908—1993) — выдающийся ученый и конструктор, разработавший в 1929 г. жидкостные и электрические ракетные двигатели, С.П. Королев (1907—1966) — выдающийся ученый и конструктор, которому принадлежит основная роль в зарождении советского ракетостроения.1

К числу производственных ресурсов, обеспечивающих экономическую деятельность, относится, помимо природных и трудовых ресурсов, и капитал, который включает в себя техническую оснащенность производства. Курс культурологии рассматривает понятие «техника» в одном ряду с понятием «цивилизация» и делает особый акцент на необходимости отказа человечества от «потребительской цивилизации».

В современном мире наука приобретает все большее значение и развивается все более быстрыми темпами. Особенно усиливается роль фундаментальной, теоретической науки, и этот процесс характерен для всех областей знания.

По-прежнему важнейшим направлением является теоретическая физика. Гипотезы, привлекающие внимание физиков, математиков, астрономов, — это идеи о множественности миров, теневом мире, о всеобщей симметрии. Усилия многих ученых направлены на создание теории общего поля. В астрономии разработана теория «большого взрыва».

Быстрое развитие микроэлектроники позволило создать крошечный электромотор с поперечником тоньше волоса, работающий на электростатических силах. Авторы этого мотора, американские ученые, надеются, что он найдет широкое применение в авиации, телевидении, медицине.

В фундаментальной и практической медицине все более активно внедряются научно-технические достижения. Ученые научились пересаживать все внутренние органы человека, . за исключением мозга. По анализу крови научились делать заключения о наследственных болезнях. Для диагностики и лечения все шире используется ультразвук. Свое применение в медицине нашел и электрический ток — его используют для заживления ран и сращивания костей.

Важнейшей проблемой современной науки является проблема «искусственного» интеллекта. В этой области особенно успешно работают японские ученые. Так, в Японии началось производство первого в мире нейрокомпьютера, имитирующего работу человеческого мозга. В Японии также созданы роботы, способные идентифицировать однотипные промышленные изделия по запаху, различая десятки его оттенков. Компьютеры все более широко проникают в повседневную жизнь человека. Компьютер выполняет функции информационного и обучающего центра, домашней записной книжки, управляет домашними приборами, контролирует охрану сигнализации, является средством связи, позволяющим выходить на любые базы данных во всех уголках мира, обеспечивает электронную и другие виды связи.

Постоянное совершенствование домашней электроники — важное направление научно-технического прогресса. Созданы комнатные телевизионные антенны из алюминированной полимерной пленки, которую можно повесить на стену, как картину, и которая практически не занимает места.

Важнейшим направлением также является создание новых материалов — более прочных, легких, удобных. Новые материалы используются, в частности, в автомобилестроении — это сверхлегкие сплавы и специальная керамика, улучшающие все параметры автомобиля. В автомобилестроении также активно ведется поиск новых технологий, например, лазерная поверхностная закалка для некоторых функциональных деталей. В текстильной промышленности внимания заслуживает созданная американскими исследователями ткань, которая согревает человека в мороз и охлаждает в жару, и, хотя пока этот эффект не является продолжительным, многие полагают, что у этого материала большое будущее.

Чрезвычайно перспективным направлением современной науки также является био-иммуно технология -— ее успешное развитие необходимо для решения практических вопросов продовольствия на. Земле и обеспечения пищей космонавтов в длительных космических полетах, которые все более становятся реальностью.1

Научно-технический прогресс, тесно связанный с экономическим развитием общества и рассматриваемый в курсе культурологии е аспекте его социокультурных последствий, остро ставит перед обществом и экономической системой вопрос о необходимости решения проблем, связанных с экологией. Различные аспекты данной проблемы касаются самых разных областей науки, однако аспект, культурологического исследования проблемы включает рассмотрение экологии в контексте экологической культуры.