Передмова

На сьогодні забезпечення вищої школи підручниками з питань економіки залишається дуже актуальною проблемою. Підручники, якими зараз користуються в Україні, — це зде­більшого переклади з англійської.

Виклад матеріалу з мікроекономіки здійснено за найпоширенішою на сьогодні у світі схемою, яка базується в основному па традиціях неокласичної школи. Після викладу основних припущень (тема 1) і загального уявлення про роботу ринкового механізму (тема 2) вивчається поведінка домогосподарств як споживачів, правила ухвалення індивідуальних рішень, теорія індивідуального й ринкового попиту (теми 3—6); потім — поведінка фірм як виробників, теорія індивідуальної та ринкової пропозиції (теми 6, 7). Аналізуються різні типи ринкових структур, від повної конкуренції до чистої монополії (теми 7—9), і OCiiOBiri засади антимо­нопольно! політики (тема 10). В наступних розділах вивчається поведінка фірм і домогос­подарств на ринках факторів виробництва, особливості формування попиту і пропозиції па цих ринках (теми 11, 12). Як підсумок аналізу окремих ринків товарів, послуг і факторів виробництва, викладається теорія загальної рівноваги (тема 13). В останніх розділах мікро- економічпої частини розглядаються проблеми порушення умов існування загальної рівноваги, так званої неспроможності ринку, з огляду на ефективність та справедливий розподіл благ і доходів, що потребує певної конкурентної і соціальної політики з боку державної влади (те­ми 14—16). Ці теми можна розглядати і як вступ до економічної теорії державного сектора, тому що в них обгрунтовується необхідність державного втручання в роботу ринків, аналі­зуються різні механізми такого втручання.

Висвітлення питань макроекономічпої теорії розпочинається із загального ознайомлення з моделлю кругообігу, яка передає механізм взаємодії всіх ринкових структур, а також служить добрим інструментом для вивчення взаємозв’язку між доходами, виробництвом та витратами, що в сукупності становить основу макроекономіки (тема 1). Далі наведено детальну ха­рактеристику основних макроекономічних показників — валового внутрішнього продукту (тема 2), рівня інфляції та рівня безробіття (тема 3). Базова модель “Сукупного попиту і су­купної пропозиції” (тема 4) дає змогу ознайомитися з основними детермінантами попиту і пропозиції па макрорівпі, з’ясувати, як визначається величина сукупного випуску і середнього рівня ціп в економіці в короткостроковому і довгостроковому періодах. У подальших розділах цієї частини за допомогою макроекономічних моделей розглядається вплив економічної по­літики держави (бюджетно-податкової, грошово-кредитної) на досягнення рівноважного стану економіки (теми 5-8). Від аналізу умовної закритої економіки відбувається перехід до вив­чення економіки відкритого типу, а тому розкриваються питання теорії міжнародної торгівлі та основні інструменти зовнішньоторговельної політики уряду (теми 9, 10), вводяться й аналізуються поняття і проблеми обмінного курсу (тема 11) та платіжного балансу (тема 12). Особливу увагу приділено ознайомленню з макроекономічпою політикою у відкритій економіці, вводиться поняття міжнародної мобільності капіталу і досліджується її вплив па економіку (тема 13). Проблемі економічного зростання та аналізові тих моделей, за допомогою яких досліджується цей процес, присвячується тема 14.1 па завершення, як підсумок стислого викладу макроекономічпої теорії, розглядаються взаємозв’язки між основними макроекопо- мічпими рахунками (тема 15).

По завершенні кожної теми для закріплення матеріалу наводяться основні терміни, завдання для самостійної роботи і додаткова література, яка може використовуватись при поглибленому вивченні матеріалу.

Цей підручник є підсумком чотирирічної програми, в рамках якої проводилось навчання широкого кола економістів: викладачів, державних службовців центральних та місцевих економічних відомств України, а також інших зацікавлених спеціалістів і фахівців. Навчання проводилося па базі Спільного економічного навчального центру Української Академії держав­ного управління (УАДУ) при Президентові України та Інституту Економічного Розвитку (IEP) Світового банку.

Матеріали підручника були апробовані авторами при викладанні курсів мікро- і макро- скопоміки в Українській Академії державного управління при Президентові України, Націо­нальному університеті “Києво-Могиляпська Академія”, Національній академії управління, Міжнародному Соломоновому університеті та інших навчальних закладах.

Підручник буде корисним для вивчеппя курсів мікро- і макроекономіки, економічної політики за програмами підготовки бакалаврів і магістрів у галузі економіки та інших сус­пільних наук, державного управління.

Автори висловлюють глибоку вдячність керівнику програм з економічної просвіти в Україні від IEP Світового банку Душану Вуйовичу за підтримку ідеї підготовки цього під­ручника.

Щиру подяку висловлюємо директору Спільного економічного навчального центру, завіду­вачеві кафедри економіки та фінансів УАДУ при Президентові України кандидату еконо­мічних наук Іванові Розпутенку за всебічну підтримку та цінні поради під час роботи над книгою.

Окремо хочемо подякувати проректору УАДУ при Президентові України, доктору філо­софії, професору Богданові Кравченку за безпосередню допомогу в реалізації наших задумів. Саме завдяки його зусиллям видання цього підручника стало реальністю.

Значну технічну допомогу надали Валерій Гладкий та Юрій Гладкий, за що автори їм також дуже вдячні.