Семинар по теме 5. Альтернативные неоклассикам течения экономической мысли.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Концепция реформ Т. Веблена.
2. Конъюнктурно-статистический подход У.К. Митчелла.

3.   Социально-правовой институционализм Дж.Р.

4.   Теория нового индустриального общества Дж.К. Гелбрэйта.

5. Вклад в экономическую науку Й. Шумпетера. Краткая характеристика книги Й. Шумпетера «История экономического анализа».

5. Жизненный путь и экономическое наследие Н. Кондратьева. Основные положения теории длинных волн.
6. Теория использования пространства и размещения производства (И.Г. Тюнен, В. Лаунхардт, А. Вебер, Т. Паландер, А. Лёш, У. Изар). Чем можно объяснить то, что, отвечая необходимым методологическим требованиям, данная теория не заняла должного места в неоклассическом течении экономической науки?
7. Организационно-производственная школа России (А. Чаянов, А. Челинцев, А. Рыбников, Н. Макаров).

Семинар по теме 6. Белорусская экономическая школа 1920-х гг.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Синтезирующая роль Аркадия Смолича в белорусской экономической науке начала ХХ века.

2. Концепции экономического развития «Беларусь-Дания»: попытка современной реконструкции.

3. Влияние концепции «западно-руссизма» на экономическое развитие Беларуси в XIX и начале ХХ веков (по работам А. Цвикевича, А. Смолича, М. Довнар-Запольского, А. Луцкевича).

4. Характеристика книги «География Беларуси» А. Смолича как непревзойденный пример научно-популярного описания белорусской земли.

5. Белоруссизация экономической науки в 1920-30-х годах.

6. Организационно-производственная школа в Беларуси в 1920-х годах.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Найдите в книге «История Беларуси» М. Довнар-Запольского проявления «национального демократизма», за которые ее рукопись была запрещена к публикации и почти 70 лет пролежала в спецархивах.

2. Оцените вклад в мировую экономическую науку белорусских экономистов в виде теории организации крестьянского хозяйства (А. Смолич, И. Кисляков, Г. Горецкий, С. Жданович, Е. Ярощук, Б. Бойко, С. Скандраков). Можно ли данную теорию использовать сегодня в деле возрождения белорусской деревни?

Семинар по теме 7. Кейнсианскаятеория.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Вклад в экономическую науку уроженца Беларуси С. Кузнеца. Закон, кривая, циклы Кузнеца.

2. Характеристика книги «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) Дж. М. Кейнса.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Как Вы считаете, действует ли закон С. Кузнеца в развитии экономики Беларуси? Когда Беларусь будет причислена к числу развитых стран если подходить к этому вопросу с точки зрения его теории современного экономического роста? К какому из основных направлений в экономической науке правильнее будет отнести С.

2. Насколько зародившееся и развившееся кейнсианское течение и экономическая политика в 1950-70 гг., прикрывавшаяся кейнсианской теорией, соответсвовали теории эффективного спроса самого Дж. М. Кейнса?

3. Опыт использования кейнсианской теории для решения проблем переходной белорусской экономики после 1996 года: осознанный выбор или случайность? Что может быть схожим между практическими трактовками кейнсианской теории  и марксистской политэкономии, используемыми для проведения государством экономической политики?

4. Оцените неоклассический-кейнсианский синтез Пола Самуэльсона с точки зрения вклада в мировую экономическую науку. Почему одни экономисты считают синтез П. Самуэльсона значительным приобритением современной экономической науки, а другие предлагают заменить его новой неоклассической макроэкономикой?

Семинар по теме 8. Неолиберальная традиция экономической мысли.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Феномен новой австрийской школы. Роль Л. Мизеса, Ф. Хайека, И. Кирцнера, М. Ротбарда  в популяризации либеральной идеологии.

2. Противостояние лондонской (Ф. Хайек, Л. Роббинс) и кембриджской (Дж. М. Кейнс, П. Сраффа) школ экономики в 30-х годах XX века.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Было время, когда Германия отставала в экономическом развитии в сравнении с другими западноевропейскими странами. Сегодня, экономика Германии занимает второе место в мире по экспорту продукции, после США, и первое место по числу фирм на душу населения (порядка 9 млн. фирм на 80 млн. населения). Значительный прорыв в развитии, который был назван историками «немецким экономическим чудом», был совершен Германий в первое десятилетие после 2-ой мировой войны.  Его главным теоретиком считается Вальтер Ойкен. В чем смысл его теории хозяйственных порядков? Можно ли ее отдельные положения заимствовать для «прорыва» экономики Беларуси? Какова роль в «немецком экономическом чуде» стратега А.

2. Говорят, что Людвиг Мизес не получил Нобелевской премии по экономике потому что не дожил несколько месяцев до ее вручения. А год спустя, чтобы как-то сгладить сожаления научной общественности Нобелевская премия была вручена его самому выдающимуся ученику – Фридриху Хайеку. Начав преподавать в Нью-Йоркском университете в возрасте 63-х лет, Л. Мизес закончил читать лекции только в возрасте 84-х лет. Но что это было за время. Инсценировки его лекций ставились на радио, были записаны на видео и размещены в Интернете. Сразу несколько книг Мизеса и Хайека  вошли в первую сотню самых читаемых книг ХХ века. Возрождение экономической мысли в Беларуси и в других бывших коммунистических странах в начале 1990-х годах начиналось с изучения книг этих экономистов. Подготовить краткий обзор самых популярных работ Л. Мизеса «Либерализм», «Социализм», «Бюрократия. Запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность», и Ф. Хайека – «Пагубная самонадеянность», «Дорога к рабству».

Семинар по теме 9. Новые денежные теории.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Характеристика работ финансиста Джорджа Сороса.
2. Значение формулы Блэка-Шоулза для развития финансовых рынков. Теория ценообразования на рынке опционов (Ф. Блэк, Р. Мертон, М. Шоулз).
3. Теорема Модильяни-Миллера как основа современной теории финансирования корпораций. В чем состоит «эффект выравнивания», открытый Мертоном Миллером?
4. Теория портфельных инвестиций (Г. Марковиц, У. Шарп).
5. Теории валютного курса (Ф. Махлуп, Дж. Флеминг, Р. Дорнбуш).

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Теория оптимальных валютных зон Роберта Манделла. Почему Р. Манделла называют отцом единой валюты «евро». Отклики экономистов на эффект «Манделла-Тобина». Проявляется ли эффект Манделла-Тобина в развитии белорусской экономики?

2. Какую валюту выбрать белорусам для развития народного хозяйства: оставить белорусский рубль, ввести новую национальную валюту (например, белорусский талер, который планировали ввести в середине 1990-х гг.), перейти на российский рубль, или остановить выбор между американски долларом или евро? В чем хранить сбережения и богатство в условиях сохраниения относительно высокой инфляциогенности белорусской экономики? Как выстроить механизм выгодной торговли с развитыми странами? Каким образом можно фактически ввести в Беларуси валюту евро без соответсвующего разрешения ЕЦБ? Каким образом механизм валютного регулирования может выступать в роли компенсационного механизма, перераспределяя денежные средства от одних групп населения и к другим группам населения? Любой из этих вопросов может быть предметом дискуссии.

Семинар по теме 10. Новая неоклассическая теория.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Найти различия между концепциями монетаристов (М. Фридман) и новых неоклассиков (Р. Лукас).
2. Найти разногласия между монетаристами (М. Фридман) и представителями австрийской традиции (Л. Мизес, Ф. Хайек).

Семинар по теме 11. Альтернативы современному mainstream.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Поведенческая экономическая теория (Г. Саймон, Р. Сайерт, Дж. Марч, Р. Зэлтен,

Х. Лайбенстайн, П. Эрл).

2. Теория новой экономической истории (Д.Норт, Р. Фогель).

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Применима ли теория общественного выбора Джеймса Бьюкенена к условиям Беларуси?

2. Применима ли поведенческая экономическая теория для решения проблем рыночной трансформации белорусской экономики?