Семинар по теме 1. Средневековая экономическая мысль: схоласты, меркантилисты, утописты.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Историческое развитие методов исследования в экономической науке, изменение ее предмета.

Критерии истинности экономических теорий.

2. Ретроспективный взгляд на изменение доминирующих школ и течений в истории экономической мысли, обусловленность и закономерность их возникновения.
3. Национальные, культурные и другие особенности развития экономической мысли.
4. Нобелевские лауреаты по экономике и влияние их взглядов на развитие современной экономической науки.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Один из древнегреческих ученых, Геродот, который жил 2,5 тыс. лет назад, писал, что на землях нынешнего Полесья жили Будины, – многочисленный и большой народ, весь белявый, который имеет центром деревянный город Гелонас; вся их земля находится под лесом и болотами (отсюда греки их называли также другавитами), а в самой главной пуще находится большое и многоводное озеро ледникового происхождения. Это первое упоминание о народах, живших на территории современной Беларуси. Часть этого племени ушло в Грецию и поселилось на месте, где сейчас находится город Салоники. Согласно Геродоту, это было довольно культурное и воинственное племя, которое греки не могли выбить несколько столетий. Кирилл и Мефодий научились кирилличному алфавиту именно у другавитов или по нашему – дриговичей (см. Смоліч А. Географія Беларусі / Пасьлясл. А. Ліса. – 4-е выданьне. – Мн.: Беларусь, 1993. – С. 17;  Довнар-Запольский М. История Белоруссии – Мн.: Беларусь, 2003. – С. 17-54). Почему историка Микалая Ермоловича называют белорусским Геродотом? Найти более подробную информацию о высказываниях Геродота о полесских автохтонгах.

Семинар по теме 2. Становление современной экономической науки:

физиократия и классическая школа.

Рекомендуемые темы для выступлений

1.

2. Влияние протестантизма на развитие светской экономической мысли. Эпоха Возрождения, Реформации и Просвещения в Беларуси как признак принадлежности к западной цивилизации и Европе.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Найдите аналогии на белорусских экономистов среди экономистов, известных в мире, по близости жизненных путей, и/или роли, которую они отыграли в экономической мысли и политике для своего края (например, Гераним Страйновский – это белорусский Адам Смит, Ян Зноска – это белорусский Жан Батист Сэй, Дмитрий Журавский – это белорусский Уэсли Митчелл … продолжите ряд).

2. Эпоха реформации в Европе и ее влияние на становление светской экономической мысли. Завершение аристотелевского периода. Возникновение и развитие меркантилизма в Великобритании, Франции, Италии (Т. Ман, А. де Монкретьен, Р. Кантильон, А. Серра).

3. Дать заключение о научной значимости трактата «План, который не является нормой» С.М. Аскерки. Сравнить проект С.М. Аскерки, который был адресован королю Фридриху II и рассчитан для реализации в Пруссии, с проектами  хозяйственных реформ в частных имениях в ВКЛ, основанных на идеях физиократии и Просвещения (П. Бжестовский, Я. Хребтович, М. Карпович, Ф. Карпинский), а также – с концепциями реформ французских физиократов Н. Бодо и Д. Немура, котрые планировались к осуществлению в имениях местных магнатов И. Масальского и А. Чартарийского.

Семинар по теме 3. Альтернативные политэкономии:

марксизм и немецкая историческая школа.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Главные черты социальных и экономических систем государств-утопий в работах Т. Мора, Т. Кампанеллы, в проектах А.Сен-Симона, Ш.Фурье, Р.Оуэна.

2. Создание Павловской Республики в ВКЛ (проект Павла Бжестовского в городе Мерач). Сравнить проект П. Бжестовского с более поздним проектом английского социал-утописта Р.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Проследить какие из идей, считавшихся утопическими в период средневековья, стали реальностью в экономическом устройстве современных обществ (на примере белорусских, французских и английских утопистов).

2. В чем было кардинальное отличие в методологии марксистской и исторической политэкономии? Почему К. Маркс выступил с критикой немецкой исторической школы? Почему у теории К. Маркса не появилось серьезных последователей в ХХ веке, несмотря на то, что почти 2 млрд. людей на планете изучали и организовывали экономическую жизнь  согласно этой теории? Почему марксистская теория не нашла признания в кругу профессиональных экономистов (имеется в виду в период сохранения относительной свободы экономической мысли)?

Семинар по теме 4. Маржинализм. Становление неоклассического течения.

Рекомендуемые темы для выступлений

1. Предпосылки возникновения маржиналистского направления. Взгляды Г. Госсена, О. Курно, И. Тюнена.

2. Сущность «маржиналистской» революции в экономической науке (К. Менгер, Л. Вальрас,

У. Джевонс). Достоинства и недостатки методологических принципов маржинализма.

3. Основные идеи и модель общего экономического равновесия в трудах Леона Вальраса.

4. Экономическое наследие украинского экономиста М. Тугана-Барановского.

5. Вклад в развитие экономической науки Дмитрия Журавского.

6. Ян Ястрембский как представитель классической школы политэкономии в Беларуси

во 2-ой половине XIX века.

7. Характеристика работ белорусского экономиста Миколая Бреского.

8. Жизненный путь, экономические труды и взгляды А. Людоговского.

9. Жизненный путь и экономические взгляды Миколая Судзиловского.

Рекомендуемые вопросы для исследования и обсуждения

1. Чем закончилась методологическая дискуссия между лидером исторической школы Г. Шмоллером и основателем австрийской школы К. Менгером. Получил ли продолжение данный спор в ХХ веке? Кто оказался ближе к истине через призму прошедшего времени?

2. Вклад в экономическую науку французского экономиста Ж. Дюпюи и немецкого экономиста Г. Госсена. Почему принято считать, что эти экономисты опередили время, в которое жили?