схоласты, меркантилисты, утописты.

Экономическая мысль в Древней Греции и Древнем Риме. Экономические доктрины Платона и Аристотеля.

Экономические взгляды философов-схоластов (Ф. Аквинский, Н. Орезм). Завершение аристотелевского периода.

Схоластическая экономическая мысль в Беларуси (М. Сарбевский, Л. Залуский, А. Ализарович, Т. Билевич, М. Якубович). Школа неосхоластов в Полоцкой академии (В. Бучинский, Н. Мусницкий, Г. Лянкевич). Представители светской экономической мысли в Беларуси: реформаторы (А.Ф. Маджевский, С. Будный, А. Волан, Я. Даманевский), меркантилисты (Я. Абрамович) и утописты (Ф. Косой, М. Чехович). Аграрная реформа «устава на волоки» (А. Валович, П. Хвальчевский). Влияние Контрреформации на развитие светской экономической мысли в Беларуси (1650-1750).

Тема 2. Становление современной экономической науки:

физиократия и классическая школа.

Взгляды физиократов-экономистов во Франции (Ф. Кенэ, В. Мирабо, Н. Бодо, Мерсье де ля Ривьер, Дюпон де Немур). Концепция естественного права (Локк, Руссо, Монтескье, Дидро, Гольбах). Взгляды А.Р.Ж. Тюрго, Ч. Бекария, И. Бентама. Учение А. Смита и становление политэкономии как науки. Популяризация идей А. Смита (Ж.Б. Сэй, С. Де Сисмонди, Дж. Мак-Калух). Дальнейшее развитие идей А. Смита: экономические взгляды Д. Рикардо. Заключительный этап развития классической школы политэкономии. Идеи Дж. С. Милля.

Школа физиократов в Беларуси (Г. Страйновский, Я. Хребтович, И. Масальский). Проект сельскохозяйственных преобразованиях в Пруссии памфлеиста и администратора-консультанта С.М. Аскерка. Проекты  хозяйственных реформ в ВКЛ, основанных на идеях физиократии и Просвещения (А.

Тема 3. Альтернативные политэкономии:

марксизм и немецкая историческая школа.

Возникновение альтернатив английской политической экономии.

Исторические условия возникновения марксизма, его методология. Становление марксистской политической экономии (К. Маркс, Ф. Энгельс, К. Каутский). Экономические взгляды К. Маркса. «Капитал». Продолжение идей Маркса в исторических, философских и экономических работах Ф. Энгельса. Существующие взгляды и их практическая реализация у представителей утопического социализма (К. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).

Старая немецкая историческая школа (Ф. Лист, Б. Гильдебранд, В. Рошер, К. Книс). Молодая немецкая историческая школа (Г. Шмоллер, А. Вагнер, Л. Брентано, К. Бюхер, В. Зомбарт).

Экономическая мысль Беларуси во время отсутствия университетов и независимости (1832-1918). Испытание марксистской политэкономией и немецкой исторической школой во 2-й половине XIX в. (М. Довнар-Запольский, Н. Судзиловский, Я. Ястрембский, С. Мержинский, И. Гурвич). Вклад выходцев из Беларуси в развитие экономической науки других стран (Д. Журавский, М. Бреский, А. Фортунатов, А. Людоговский). Идеи утопического социализма в Беларуси (Я. Яленский, С. Зенович).

Тема 4. Маржинализм. Становление неоклассического

течения.

Предшественники маржиналистской революции (Г. Госсен, О. Курно, Ж. Дюпюи). Маржиналистская революция (К. Менгер, У. Джевонс, Л. Вальрас).  Завершение маршиналистской революции и становление неоклассического направления (А.

Возникновение австрийской школы (К. Менгер, Э. Бём-Баверк, Ф. Визер). Теория предельной полезности.

Английские маржиналисты (У. Джевонс, Ф. Эджоурт). Становление и главные идеи кембриджской школы (А. Маршалл, А. Пигу). Теория благосостояния.

Развитие идей лозаннской школы (Л. Вальрас, В. Парето, Э. Бароне). Теория общего экономического равновесия.

Экономические взгляды В. Дмитриева и М. Туган-Барановского.

Маржиналистская теория распределения доходов (Дж.Б. Кларк, Ф. Уикстид, К. Викселль). Теория предельной производительности.

              Изложение маржиналистской экономической теории в работах белорусских экономистов (В. Шкодзь).

Тема 5. Альтернативные неоклассикам течения экономической мысли.

Становление старого институционализма (Т. Веблен, У. Митчелл, Дж. Коммонс). Идея экономической системы как совокупности определенных институтов. Теория нового индустиального общества Дж. Гелбрейта.

Сопоставление биологическо-исторических и хозяйственных процессов при изучении общественного развития (Т. Веблен, Й. Шумпетер).

Стокгольмская школа (Э. Линдаль, Б. Улин,  Э. Лундберг, Г. Мюрдаль, Г. Акерман, Б. Гансен).

Экономическая теория использования пространства и размещения производства (И.Г. Тюнен, В. Лаунхардт, А. Вебер, Т. Паландер, А. Лёш, У. Изар). Организационно-производственная школа России (А. Чаянов, А. Челинцев, Н. Макаров, А. Рыбников).