Как организована хрестоматия

Хрестоматия. «Бакалавр экономики» имеет структуру, удобную как для изучения отдельной экономической или обще гуманитарной дисциплины, так и для организации целостной учебной работы студентов экономических вузов.

Так, в 1-м томе представлены обще гуманитарные и естественнонаучные дисциплины, во 2-м ~ общепрофессиональные, в 3-м - специальные дисциплины.

Первый том состоит из двух, а второй и третий тома - из трех блоков, т.е. хрестоматия содержит материал восьми взаимосвязанных и взаимосогласованных блоков дисциплин по пять в каждом.

Оригинальная методика организует книгу таким образом, что первая тема первой дисциплины, алгоритмически связана и доразвивается в первых темах второй, третьей, четвертой и пятой дисциплин. Именно поэтому в хрестоматию последовательно включены тематические блоки в порядке их усвоения изучающими: в первом блоке раскрывается содержание первых тем пяти составляющих дисциплин, затем содержание последующих тем и так далее. Точно так же происходит и в следующем блоке из пяти дисциплин, где каждая последующая дисциплина развивает предыдущую.

Преимущества организации материала в хрестоматии

Предлагаемый авторами хрестоматии подход к организации внутридисциплинарных связей основан на различении места конкретной дисциплины по отношению к другим дисциплинам как в теоретическом, так и в практическом плане.

Первая, дисциплина каждого блока является направляющей и определяет ситуацию, аспект рассмотрения последующего материала так, что совокупность пяти дисциплин является логически оправданной и целостной.

Удержание междисциплинарных связей в тексте осуществляется прежде всего за счет объединения тем пяти дисциплин блока в группу, также состоящую из пяти компонентов. Единый алгоритм, использованный в изложении данных пяти тем, позволяет не просто объединить содержание дисциплин, но и задействовать механизм качественного различения учащимися общего алгоритма в раскрытии сути различных предметов.

Преимущество предлагаемой композиции - в том, что ее особенности не требуют от студента понимания методологических основ организации материала в книге, а воздействуют на его интеллектуальные свойства в ходе последовательного изучения предлагаемого хрестоматийного материала. Каждая тема конкретной дисциплины раскрывается сначала в общем, а затем - с детализацией связанных с нею тем. Это позволяет наращивать эффективность усвоения и использования знаний, постоянно задействуя в обучении пройденный материал из различных дисциплин.

Отметим, что читать хрестоматию можно либо по предложенной схеме, либо просто по содержанию отдельной дисциплины вне рекомендованной авторами последовательности. При этом нужно учитывать, что группировка дисциплин в соответствующие блоки осуществлялась на основании аналитического экспортирования материала опытными преподавателями и практикующими специалистами РЭА им. Г.В. Плеханова и некоторых других экономических вузов г. Москвы. Представление материала в последовательности взаимосвязанных тем позволяет читателю самостоятельно выявить внутреннее содержание взаимосвязей, присущих практике профессионального действия. При этом

упрощается как процесс самообразования, так и процесс обобщения знаний в реферативных и курсовых исследованиях.

Комплекс возможностей использования хрестоматии

Авторы предлагают пользователям хрестоматии обратить особое внимание на следующие возможности ее практического применения. Прежде всего, организация материала книги дает студентам возможность самосовершенствоваться в процессе внеаудиторной подготовки. Результатом изучения хрестоматии становится целостное представление, как об отдельной дисциплине, так и о ее взаимосвязях с дисциплинами соответствующих блоков.

Становится возможным не декларировать необходимость изучения той или иной темы, а показывать то, что является ее источником в смежных дисциплинах и что является ее логическим продолжением.

При этом выбранный пошажный способ изложения позволяет, с одной стороны, привить читателю навык работы с печатной информацией, носящей специальный характер, а с другой - позволяет студенту самостоятельно обобщать тематически востребуемую информацию, представленную в каталогах библиотек и в глобальной сети Интернет.

К предлагаемому комплексу возможностей следует отнести и практику ежегодного обновления и модернизации содержания хрестоматии.

Все дисциплины представлены во фрагментах лучших образцов отечественной и зарубежной учебной и специальной литературы, соответствующей Государственному стандарту подготовки бакалавра в области экономики. При формировании смыслового и структурного содержания хрестоматии были использованы методические разработки учебно-методического отдела Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, межотраслевого института повышения квалификации РЭА им. Г.В. Плеханова, труды ученых и преподавателей академии.

Том 1. В первом томе хрестоматии представлены дисциплины, раскрывающие перед читателем концептуальные основы социально-экономической среды. Студенческая аудитория получает возможность различить и зафиксировать в соответствующем навыке исходную ситуацию экономического действия в ее культурных и социальных ценностях.

Дана основа построения всякого будущего представления о реализации предпринимательского действия в социально-экономической среде. При этом метод социологического действия выступает как направляющий аспект такой реализации, доразвиваясь в философском, историческом плане, будучи обеспеченным математическим инструментарием. Перевод данного инструментария в электронную среду рассматривает информатика.

Том 2. Во втором томе представлена проработка внутренних связей, возникающих при изложении общепрофессионалъных дисциплин.

В аспекте экономической теории раскрываются ценностные характеристики истории экономических учений с применением инструментария математических методов в экономических исследованиях и особые формы реализации: мировая экономика и финансы, денежное обращение и кредит.

Отражена необходимость управления экономической деятельностью на основе методов менеджмента. При этом широкое понимание управления дораскрывается: в маркетинге как в ценностно ориентированной системе; в статистике как обеспечивающей исследователя аналитическим инструментарием; в государственном регулировании экономикой как в форме реализации; в праве как в структуре, нормирующей последовательность соответствующих экономических действий.

На базе использования предшествующих знаний характеризуется содержание предпринимательского действия. При этом изложение проблем стратегического планирования задает аспект развития экономики предприятия через структуру бухгалтерского учета, нормирование налоговой системы, и политику доходов и заработной платы.

Том 3. В третьем томе продемонстрирован уровень деятельности специалиста через раскрытие основных финансовых дисциплин. Рассмотрена взаимосвязь финансов с налогами и налогообложением как необходимой составляющей для анализа экономической ситуации с точки зрения финансового рынка.

Указаны пути возможного совмещения финансового и фондового рынков через рассмотрение денег, кредита, банков, с одной стороны, и рынка ценных бумаг и биржевого дела - с другой.

Проиллюстрирована наиболее перспективная сфера развития финансов: организация и финансирование инвестиций и страхование в их соответствующей взаимосвязи.

В тексте книги можно найти более подробную информацию об источниках, использованных для составления хрестоматии. Еще раз отметим, что выбор книг и учебников производился на основе содержательного методического экспортирования специалистами РЭА им. Г.В. Плеханова, а также специалистами-практиками, использовавшими ряд изданий в своей предпринимательской деятельности.

И еще!.. Так как хрестоматия является первым опытом в становлении отечественного экономического синтетического знания, то ее авторы с благодарностью примут Ваши пожелания как в отношении ее формы, так и в отношении использования в ней учебной литературы.

Современное экономическое образование во всем мире характеризуется наличием у специалистов целостного представления об экономической сфере и совокупности навыков, позволяющих добиваться значительных успехов в развитии. Хрестоматия, которую Вы держите в руках, позволяет соединить обе эти характеристики у студентов и выпускников Вашего учебного заведения.

В ДОБРЫЙ ПУТЬ!