Методические указания по изучению темы и выполнению практического задания

Для ознакомления с основными положениями темы необходимо изучить содержание главы 3 учебного пособия «Международные стандарты аудита» [1] и соответствующие разделы других источников, приведенных в списке литературы [4, 5].

Аудиторское мнение, выраженное в аудиторском заключении, не может являться гарантией достоверности отчетности, потому что любая финансовая (бухгалтерская) отчетность имеет свои ограничения, то есть свои слабые стороны. Кроме того, сама аудиторская проверка не является идеальной процедурой, с помощью которой выявляются все недостатки в учете и отчетности организации. Однако аудитор должен стремиться к выражению мнения с высокой уверенностью - в этом заключается качество проведения аудита. Одним из признаков качественного проведения аудита является соблюдение этических принципов, перечисленных в МСА-200 «Цель и основные принципы, регулирующие аудит финансовой отчетности» и раскрытых в Кодексе этики Международной федерации бухгалтеров.

Для обеспечения качества проведения аудита разработаны специальные требования, сформулированные в МСА-220 «Контроль качества работы в аудите». Чтобы оценить деятельность аудиторских организаций и действия аудиторов в процессе аудиторской проверки, разработан специальный стандарт МСА-230 «Документирование», в котором описывается порядок и формы подготовки рабочих документов аудиторов, подтверждающих выполнение тех или иных процедур и обосновывающих аудиторское мнение.

В процессе заключения договора об аудиторской проверке руководители аудируемого лица могут предложить провести у них аудит с более низким уровнем уверенности, что, конечно, снизит стоимость

аудита и сроки его проведения. Однако в МСА-210 специально оговариваются условия, при которых аудитор может пойти на это предложение, и какая ответственность при этом лежит на аудиторе.

Кроме того, в МСА-240, 250 и 260 предусмотрены другие обязанности аудиторов, которые он должен выполнять в процессе аудита.

В целях закрепления полученных знаний студент подготавливает ответы на приведенные ниже вопросы для самопроверки, которые устно излагает во время семинарских и практических занятий при опросе преподавателем. По оставшимся вопросам, не изученным во время аудиторных занятий, студент подготавливает письменные ответы в виде конспектов.

На практических занятиях студент решает одну или несколько задач или ситуаций по усмотрению преподавателя, а для закрепления знаний и для подготовки к экзамену (зачету) проверяет свои знания с использованием приведенных ниже тестов.

3.2.