НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
Нові категорії та поняття
Фінанси, функції фінансів (розподільча, контролююча, стимулююча, фіскальна), фінансова система, принципи фінансової системи, централізовані фінанси, децентралізовані фінанси, державний бюджет, державні витрати, бюджетний дефіцит, державний борг, податки, види податків, податкова система, податково-бюджетна (фіскальна) політика, кредит, форми кредиту, функції кредиту, банки, кредитно-банківська система, гроші, попит та пропозиція грошей, грошовий ринок, грошово-кредитна (монетарна) політика.
Контрольні запитання і завдання
1. Дайте визначення фінансам, розкрийте їх суть. Перерахуйте ланки фінансової системи і дайте їм характеристику. Назвіть функції фінансів.
2. Дайте визначення державному бюджету і розкрийте структуру його прибуткової і витратної частини. Як ви розумієте бюджетний дефіцит?
3. Як ви розумієте державний борг? Назвіть джерела його покриття в Україні.
4. Які види податків ви знаєте? Охарактеризуйте структуру податкової системи.
5. Що Ви розумієте під бюджетною та податковою системами та податково- бюджетною політикою України? Що ви розумієте під фіскальною політикою держави? На яких принципах будується фіскальна політика України?
6. Поясніть чим відрізняються заходи дискреційної та недискреційної фіскальної політики держави?
7. Розкрийте суть та назвіть функції кредиту. Зазначте роль кредитної системи для економіки держави.
8. Які закономірності розвитку кредитної системи? Яка структура кредитної системи? Чим займається кредитно-грошова політика в Україні? Що ви розумієте під монетарною політикою держави? Які основні напрями її реалізації з боку держави?
9. Які операції здійснює держава на відкритому ринку в межах монетарної політики? Які інші інструменти грошово-кредитної політики Ви знаєте?
10. Розкрийте структуру банківської системи та її еволюцію. Дайте характеристику банківської системи України та її складових.
Тестові завдання
1. За рахунок місцевих фінансів здійснюється:
а) зміст державного апарату;
б) підтримка озброєних сил;
в) будівництво шкіл;
г) соціальне забезпечення населення.
2. До джерел доходів державного бюджету не відносяться:
а) податкові надходження;
б) державні позики;
в) засоби від приватизації;
г) правильної відповіді немає.
3. Перевага доходів державного бюджету над витратами має назву:
а) баланс;
б) дефіцит;
в) профіцит;
г) державний борг.
4. Крива Лафера відображає зв'язок між:
а) рівнем цін і обсягом виробництва;
б) податковими ставками і доходами державного бюджету;
в) інфляцією і безробіттям;
г) ставкою відсотка і обсягом інвестицій.
5. Із переліку економічних методів виберіть той, що не застосовується для фінансування дефіциту державного бюджету:
а) збільшення податків;
б) внутрішні та зовнішні державні позики;
в) реструктуризація зовнішнього боргу;
г) додаткова емісія грошей.
6. Визначте, які з наведених податків і обов’язкових платежів відносять до непрямих:
а) податок на додану вартість;
б) податок із прибутку;
в) податок з доходів фізичних осіб;
г) податок з нерухомості.
7. Фіскальна політика, що проводиться державними органами управління, впливає:
а) тільки на підприємства державного сектора економіки;
б) тільки на домогосподарства;
в) тільки на підприємства і домогосподарства;
г) на всі макроекономічні суб'єкти.
8. Кредит - це:
а) грошова позика з оплатою відсотка;
б) грошова позика з умовою повернення і з оплатою відсотка;
в) позика в грошовій або товарній формі з умовою повернення і оплатою відсотка;
г) всі відповіді правильні.
9. До принципів кредитування не відноситься:
а) платність;
б) обов’язковість повернення;
в) цільове призначення;
г) строковість.
10. Грошово-кредитна політика, що проводиться державою:
а) не залежить від податкової політики держави;
б) не залежить від антициклічного регулювання економіки;
в) залежить від фіскальної політики і всіх інших державних регулюючих дій на економіку;
г) всі відповіді неправильні.
Завдання
1. Чому, не дивлячись на найнижчий відсоток річних, який надають швейцарські банки (у пресі навіть обговорювався проект повної відміни виплати річних, який, проте, не пройшов), всі прагнуть розмістити свої кошти саме в цих банках?
2. У країні існує досить високий рівень інфляції. Необхідно швидко прийняти заходи та пригальмувати інфляційні процеси. Що робитиме в даній ситуації Національний банк? Яким напрямам кредитно-грошової політики буде віддаватися перевага?
3. Які з наведених нижче податків відносяться до прямих, які - до непрямих:
а) індивідуальний прибутковий податок;
б) акцизи;
в) митні збори;
г) податок з продажів;
д) податок на прибуток корпорацій?
Поясніть критерій поділу.
4. Якщо витрати держави і податки зростуть одночасно на 20 млрд. долл., що станеться з випуском продукції?
5. Яку податково-бюджетну політику необхідно практикувати в умовах економічного спаду? В умовах інфляції?
6. Чому прихильники економіки пропозиції при проведенні стимулюючої податково-бюджетної політики більшою мірою орієнтуються на зниження податків, ніж прихильники економіки попиту (кейнсіанці)? Як, з точки зору цих двох економічних шкіл, зниження податків вплине на бюджетний дефіцит?
7. В умовах повної зайнятості уряд збільшує соціальні видатки за рахунок:
а) збільшення прибуткових податків на населення;
б) збільшення зовнішнього державного боргу.
Що станеться виробничим потенціалом країни в обох випадках?
Спробуйте відповісти на запитання б), враховуючи той факт, що уряд:
1) збільшує свої інвестиційні витрати;
2) економіка функціонує в умовах неповної зайнятості.
Інтернет завдання
1. Проаналізуйте динаміку облікової ставки НБУ за останні 5 років. Який тип грошово-кредитної політики (експансіоністську або стримуючу) проводив Національний банк України за цей період? (Інформацію щодо облікової ставки НБУ ви можете знайти на сайті Національного банку України (режим доступу: http://www.bank.gov.ua/) у розділі Статистика, підрозділі - Статистичний бюлетень.)
3.4
Еще по теме НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ:
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ