НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
Нові категорії та поняття
Світове господарство, структура світового господарства, угрупування країн, критерії розвитку, міжнародні економічні відносини, міжнародний поділ праці, міжнародна спеціалізація, міжнародна кооперація, форми міжнародних економічних відносин, транснаціональні корпорації, транснаціональні банки, глобалізація, інтернаціоналізація, інтеграція, світовий ринок, свобода торгівлі, протекціонізм, теорії торгівлі, міграція робочої сили, платіжний баланс, торговий баланс, міжнародні організації, зовнішньоекономічна політика, загальноцивілізаційні проблеми людства.
Контрольні запитання
1. Розкрийте сутність, етапи становлення, основні риси та структура світового господарства.
2. Які чинники лежать в основі об'єднання національних господарств у світове господарство? У чому Ви вбачаєте відмінності між світовим господарством початку ХХ сторіччя і сучасним? Назвіть основні сучасні тенденції.
3. Розкрийте сутність міжнародного поділу праці та інтернаціоналізація економіки як основи формування світового господарства.
4. Охарактеризуйте сутність та структуру світової торгівлі та світового ринку товарів та послуг. Як ви розумієте позитивне і негативне сальдо зовнішньоторговельного обороту? Розкрийте зміст і цілі політики протекціонізму і фритредерства. Назвіть які Ви знаєте теорії торгівлі?
5. Як Ви розумієте теорії абсолютних та порівняльних переваг? Визначите їх місце в світогосподарських зв'язках.
6. Із чим пов'язана міжнародна міграція капіталу і в яких формах вона протікає? Інвестиційна політика держави.
7. Міжнародна валютна система та міжнародні валютно-фінансові та кредитні відносини. Що ви розумієте під "плаваючим" валютним курсом? Розкрийте поняття «конвертована валюта»?
8. Що лежить в основі міграції трудових ресурсів? Для розвинених країн приток мігрантів благо або зло? Міграція населення і світовий ринок праці.
9. Що таке економічна інтеграція і чим вона відрізняється від традиційних форм економічних стосунків? Які проблеми інтеграції економіки України у світове господарство? Зовнішньоекономічна політика держави.
10. Сучасна глобалізація світогосподарських зв'язків і загальноцивілізаційні проблеми людства. Перерахуєте глобальні економічні проблеми й охарактеризуйте їх. Назвіть форми міжнародного співробітництва у вирішенні цих проблем. Як відбувається міжнародна передача технологій?
Тестові завдання
1. Причина виникнення і розвитку міжнародних економічних відносин - це:
а) відмінності в наділені країни чинниками виробництва;
б) міжнародний розподіл праці;
в) міжнародна конкуренція;
г) науково-технічний прогрес.
2. Міжнародний розподіл праці - це:
а) стосунки між різними господарюючими суб'єктами усередині країни з приводу виробництва і продажу експортних товарів;
б) система або спосіб організації спільного виробництва, при якому підприємства різних країн спеціалізуються на виробництві товарів і послуг і обмінюються ними;
в) комплекс економічних відносин між країнами в системі світового господарства;
г) всі відповіді правильні.
3. Прогресивна структура світової торгівлі виражається в:
а) зниженні питомої ваги послуг;
б) збільшенні частки сировини;
в) зростанні частки трудомісткої продукції;
г) зростанні питомої ваги високотехнологічної готової продукції.
4. Відношення експорту (імпорту) на душу населення певної країни характеризує:
а) динаміку зовнішньої торгівлі;
б) ступінь відвертості економіки;
в) рівень конкурентоспроможності;
г) рівень спеціалізації та кооперації.
5. До тарифних засобів захисту національного ринку відносяться:
а) реєстрація учасників зовнішньоекономічної діяльності;
б) акцизні збори;
в) прогнозування обсягів імпорту;
г) все вищеперелічене.
6. Основна міжнародна організація з регулювання міжнародної торгівлі - це:
а) ООН;
б) НАФТА;
в) СОТ;
г) МВФ.
7. Основна мета вивозу капіталу з країни:
а) уникнення інфляції в країні;
б) кредитування вивозу товарів і послуг;
в) отримання прибутку на вивезений капітал;
г) розбіжність попиту і пропозиції на ринку капіталів певної країни.
8.
Нові індустріальні країни змогли вирватися вперед за рахунок:а) розширення вивозу сировини;
б) збільшення числа зайнятих;
в) швидкого розвитку високотехнологічного виробництва;
г) зниження ефективності капіталовкладень.
9. Позитивні наслідки глобализаційних процесів виявляються:
а) у нерівномірності розподілу переваг від глобалізації в розрізі окремих галузей національної економіки;
б) у можливій децентралізації національної економіки;
в) у можливості переходу контролю над економікою окремих країн від їх урядів в інші руки, зокрема до сильніших держав, ТНК або міжнародним організаціям;
г) у поглибленні спеціалізації та міжнародного розподілу праці.
10. Міжнародна економічна інтеграція - це:
а) посилення взаємозв'язку і взаємозалежності економік окремих країн, вплив міжнародних економічних відносин на національні економіки, участь країн в світовому господарстві;
б) зближення і взаємопристосування національних економік, введення їх в єдиний відтворювальний процес в інтернаціональних масштабах;
в) посилення взаємозалежності і взаємовпливу різних сфер і процесів світової економіки, що виражається в поступовому перетворенні світового господарства на єдиний ринок товарів, послуг і чинників виробництва;
г) втручання міжнародного капіталу у внутрішні справи слаборозвинених країн.
Завдання
1. Задані виробничі можливості країн:
| Країна | Автомобілі (тис. шт) | Трактори (тис. шт) |
| Росія | 80 | 120 |
| Україна | 160 | 120 |
Відомі структури споживання до встановлення торгівлі в Росії 40А : 60Т, а в Україні 80А : 60Т. Визначите структури споживання після встановлення торгівлі у двох країнах. Побудуйте криві виробничих і торгових можливостей, визначите умови світової торгівлі.
2. Попит на робототехніку в Таїланді описується виразом D = 800 - 40P, а пропозиція S = 40P - 400.
Визначте величину імпорту робототехніки до Таїланду при світовій ціні 10 тис. у. о.3. Визначити фактичний рівень митного тарифу, якщо структура вартості готової продукції 75% матеріалів і 25% доданої вартості. Розміри мита на готову продукцію - 25%, а на матеріали - 15%.
4. При введенні тарифу в країні ціна зросла з 56 до 60 у. о., обсяг національного виробництва збільшився з 4000 до 4400 одиниць. У той же час обсяг споживання зменшився з 6400 до 5600 одиниць. Оцініть дію встановлення нових тарифних цін на виробників, державу і країну.
5. В умовах, коли девальвація національної валюти не компенсується підвищенням загального рівня цін в країні, можна спостерігати наступне:
а) імпорт стає більш дорогим;
б) імпорт стає менш дорогим;
в) експорт стає менш дорогим для іноземців;
г) експорт стає дорожчим для іноземців;
д) очікується збільшення дефіциту платіжного балансу;
е) очікується скорочення дефіциту платіжного балансу.
6. Використання «валютного якоря» для успішної макроекономічної стабілізації вимагає наступних умов:
а) фіксації цін і заробітної плати;
б) мінімізації дефіциту державного бюджету;
в) наявності значних золото - валютних резервів у Центрального банку;
г) кредиту довіри до уряду;
д) наявності позитивного сальдо по рахунку руху капіталів.
7. Якщо інфляція в Естонії нижче, ніж на Україні, як це відіб'ється на обмінному курсі між кроною і гривнею? Якщо існує досконала мобільність капіталу, чия номінальна процентна ставка повинна бути вище: естонська або українська?
Інтернет завдання
1. Використовуючи сайти Всесвітньої торговельної організації (режим доступу: http://www.wto.org/), Міжнародного валютного фонду (режим доступу: http://www.imf.org/), Світового банку (режим доступу: http://www.worldbank.org/), розгляньте та проаналізуйте основні функції зазначених організацій.
Еще по теме НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ:
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- НАВЧАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ
- Частина II. Тренінг для закріплення отриманих знань
- 2.1. Класифікація навчальних закладів
- 2.4. Господарська компетенція навчальних закладів
- Корецький М.Х., Дацій О.І., Кульнєва Г.М., Вініченко І.І., Алейнікова О.В., Щербакова Т.А., Афендікова Н.О., Скоробогатько С.В.. Економічна теорія. Навчальний посібник. - К.: Центр учбової літератури,2007. - 256 с., 2007