2.2 Задания для практических занятий

Задание 2.2.1

«Сказка – ложь?»

Перед вами отрывок из русской народной сказки «Об Иване-царевиче, Жар-птице и о Сером Волке», прочитайте его и объясните, в чём в данной ситуации заключаются «проблема выбора» и «альтернативные издержки»?

«…Кто поедет от столба сего прямо, тот будет голоден и холоден, поедет в правую сторону, тот будет здрав и жив, а конь его будет мертв, а кто поедет в левую сторону, тот сам будет убит, а конь его жив и здрав останется».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.2

Вашему вниманию представлены ситуации, требующие принятия решений в условиях экономического выбора. Прокомментируйте их в свете теории альтернативных издержек.

Ситуация 1. Бывшая домохозяйка Вера Захарова устроилась на высокооплачивае­мую работу в банк АБВГД. Она умеет готовить и шить, но пригласила домработницу и стала пользоваться услугами ателье. Насколько обоснованны ее действия, как ее решение связано с альтернативными издержками?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 2. На машиностроительном заводе «Самокат-Холдинг» планируют внедрить новую автома­тическую линию по производству самокатов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ситуация 3. В городе Ижевске на общественном транспорте (автобус, трамвай, троллейбус) действуют единые тарифы. Объясните, почему тогда экономисты утверждают, что стоимость проезда в общественном транспорте для преуспевающего предпринимателя выше, чем для рабочего завода.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 4. Наташа месяц копила деньги на красивую дорогую заколку. Но, придя в магазин, она увидела, что все за­колки проданы. Можно ли сказать, что Наташа ничего не потеряла, так как у нее осталась некоторая сумма денег?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.3

Студентка 3-го курса Удмуртского государственного университета Даша Самойлова во время летних каникул может за­работать 8000 руб., выполняя работу секретаря в фирме своего дяди, или пойти на двухмесячные курсы английского языка. В обоих случаях расстояние от дома значительное.

Определите альтернативные издержки обучения на курсах.

АИобуч. = ____________________________________________________________.

Задание 2.2.4

Отказавшись от работы дворником с заработной платой 36 тыс. руб. в год или работы грузчиком с зарплатой 30 тыс. руб. в год, Никита поступил в Финансово-экономический колледж с годовой платой за обучение в разме­ре 10 тыс. руб. Каковы альтернативные издержки его решения на первом году обучения, если Никита имеет возможность в свободное от за­нятий время подработать мойкой машин, что обеспечит ему доход в размере 2 тыс. руб. в месяц?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.5

По окончании школы Таня, отказавшись от работы продавца овощей с заработной платой 60 тыс. руб. в год или от работы секретаря с заработной платой 72 тыс. руб. в год, поступила в Ижевский государственный технический университет с годовой платой за обучение в разме­ре 40 тыс. руб. Совмещать учёбу и работу Тане не хватает времени. Определите:

1) Каковы альтернативные издержки решения Тани на первом году обучения, если по программе поддержки одаренных студентов благотворительный фонд «Интеллект» компенсирует ей 20 тыс. руб. в первый год обучения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Каковы альтернативные издержки решения закончив учебу сразу после окончания школы начать работать? Нужна ли Вам дополнительная информация, чтобы осуществить выбор лучшей альтернативы в этом случае?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.6

Кривая производственных возможностей АВСD (рисунок 3) характеризует максимально возможные объемы производства мяса и рыбы при полном использовании всех имеющихся ресурсов. 1. Какие ограниченные ресурсы используются при производстве мяса и рыбы? ____________________________________________ ____________________________________________ 2. Какое максимальное количество мяса можно произвести в данных условиях? ____________________________________________

Рисунок 3 – КПВ

3. Если производится 8 тонн мяса, то сколько можно произвести рыбы?

________________________________________________________________________________

4. Какова альтернативная стоимость производства 5 тонн мяса и чему она равна при производстве 11 тонн рыбы?

________________________________________________________________________________

5. Что можно сказать об использовании ресурсов, если объемы производства мяса и рыбы соответствуют точке F? точке Е?

________________________________________________________________________________

Задание 2.2.7

Изобразите с помощью изменения положения КПВ на графиках, приведённых в таблице 13, покажите, что произойдет в следующих ситуациях:

Таблица 13

1) в данном периоде в стране осуществляется индустриализация, а все остальные условия остаются неизменными	2) правительство стимулирует развитие отраслей, выпускающих предметы потребления
3) повысится спрос (желание и возможность приобрести благо) на предметы потребления	4) появились новые технологии в производстве машин и оборудования
5) сокращаются трудовые ресурсы	6) в стране наблюдается широкое внедрение в производство дости­жений научно-технического прогресса

Кривая производственных возможностей может быть задана таблицей. Но при ее построении делаются следующие допущения:

· экономика работает в условиях полной занятости ресурсов, и достигается полный объем производства;

· постоянное количество и качество ресурсов;

· неизменная технология (для корот­кого периода времени);

· экономика производит только два продукта.

Задание 2.2.8

Ниже представлены четыре альтернативных варианта производства товаров А и В:

Таблица 14

а) постройте кривую производственных возможностей (рисунок 4)

Рисунок 4 – КПВ

б) определите альтернативные издержки второй единицы товара А АИА(2-ой ед.) = в) чему равны альтернативные издержки двух еди­ниц товара А АИА(2-х ед.) =

Сделайте вывод об отличии альтернативных издержек производства n-ой единицы блага от альтернативных издержек производства n единиц блага.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.9

Ниже представлена таблица 15 производственных возможностей применительно к двум товарам – зерну и автомобилям. Зерно измеряется в тысячах бушелей, а автомобили – в тысячах штук.

Таблица 15

Преобразуйте таблицу 15 в кривую производственных возможнос­тей (рисунок 5). Расположите зерно по вертикальной оси, а автомобили – по горизонтальной.

Рисунок 5 – КПВ	Составьте таблицу 16, иллюстрирующую альтернативные издержки производства каждой дополнительной тысячи тонн зерна, выраженную в тысячах автомобилей, и наоборот. Таблица 16
	Комбинация
	А
	В
	C
	D
	E
	F
	G
	H

Запишите формулу расчета альтернативных издержек производства зерна (АИзерно) и автомобилей (АИавто) соответственно:

АИзерно = АИавто =

Рассчитайте альтернативные издержки производства зерна (АИзерно) в точках А, В, С, D, E, F, G, H на КПВ:

АИзерно(А) = АИзерно(В) =

АИзерно(С) = АИзерно(D) =

АИзерно(E) = АИзерно(F) =

АИзерно(G) = АИзерно(H) =

Рассчитайте альтернативные издержки производства автомобилей (АИавто) в точках H, G, F, E, D, С, В, А на КПВ:

АИавто(H) = АИавто(G) =

АИавто(F) = АИавто(E) =

АИавто(D) = АИавто(C) =

АИавто(B) = АИавто(A) =

Задание 2.2.10

В стране Х производятся только два товара – ве­лосипеды (QВ) и стиральные машины (QСМ), причем все имеющиеся ресурсы исполь­зуются полностью.

Рисунок 6 – КПВ

б) Объясните, о чем свидетельствуют точки М и N на КПВ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Найдите альтернативные издержки производства при выпуске каждой дополнительной стиральной машины (АИСМ). Ответы занесите в таблицу 17.

Запишите формулу расчета альтернативных издержек производства стиральных машин (АИСМ):

АИСМ =

Рассчитайте альтернативные издержки производства стиральных машин (АИСМ) в точках А, В, С, D, E на КПВ:

АИСМ(А) = АИСМ(В) =

АИСМ(С) = АИСМ(D) =

АИСМ(E) =

г) Объясните, что показывает динамика альтернативных издержек производства стиральных машин?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

д) Определите, как изменится положение кривой производственных возможностей, если:

Таблица 18

Задание 2.2.11

Мама стирает рубашку и брюки за 15 минут, а убирается в квартире за 45 минут. Постройте кривую производственных возможностей, если в среднем в течение сезона она выделяет на данную работу 9 часов (рисунок 7).

Рисунок 7 – КПВ

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Запишите функцию графика КПВ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.12

На съёмках программы «Последний герой» на небольшом острове осталось 5 человек. Они собирают кокосы и ловят крабов. В день каждый может собрать 20 кокосов либо выловить 10 крабов. На острове нет никаких государственных институтов, не действует закон возрастающих альтернативных издержек.

а) Начертите КПВ экономики этого острова (рисунок 8), выведите её уравнение аналитически.

Рисунок 8 – КПВ

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ б) Могут ли островитяне добыть в день 50 кокосов и 30 крабов? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ в) На остров завезена техника, в результате которой каждый участник игры теперь может собирать 30 кокосов. Как изменилось положе­ние КПВ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.13

Пусть Василий Иванович затрачивает 1 час на производство табуретки и 2 часа на производство стола, а Иван Васильевич – 2 часа на производ­ство табуретки и 1 час на производство стола.

1) Как выглядит кривая производственных возможностей их одновременного труда в течение 8 часов (рисунок 9)? 2) Как изменится кривая производственных возможностей, если Василий Иванович освоит технологию Ивана Васильевича в производстве сто­лов?

Рисунок 9 – КПВ

3) Каковы альтернативные издержки производства первого и последнего столов, изготовленных суммарными усилиями по технологии Ивана Васильевича?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2.14

Имеющиеся в вашем распоряжении 24 часа суток Вы ис­пользуете на сон (8 часов), работу и отдых. Нарисуйте кривую производственных возможностей (КПВ) для двух благ – работы и отды­ха (рисунок 10).

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Запишите функцию графика КПВ.

Рисунок 10 – КПВ

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Как изменится вид кривой, если продолжительность сна со­кратится до 6 часов? Покажите на графике (рисунок 10). Как Вы думаете, отражает ли полученная зависимость за­кон возрастания альтернативных издержек?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задание 2.2.15

Фермер владеет тремя полями площадью 300, 100 и 500 га, на которых можно выращивать кукурузу и гречиху. Урожайность кукурузы на этих полях оценивается в 4 т/га, 5 т/га и 3 т/га соответственно, а урожайность гречихи на всех трех полях равна 3 т/га.

1) Постройте кривую производственных возможностей и задайте ее таб­лично (рисунок 11).								Рисунок 11 – КПВ
2) Каковы альтернативные издержки производства первой тонны кукурузы? Шестой? Десятой?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________