Метод «три плюса и три минуса»
С номощыо данного метода можно выявить соотношение позитива и негатива в восприятии человеком гой или иной ситуации. Анализируя ответы, мы оцениваем следующие моменты.
- Сколько реально плюсов и минусов содержалось в ответе (многие люди, отвечая на вопрос, называют больше или меньше грех плюсов/минусов). Соответственно там, где плюсов больше, отношение к предмету вопроса скорее всего позитивное, и наоборот.
- С чего начинает человек свой ответ — с плюсов или минусов. Если он демонстрируют постоянную тенденцию (то есть во всех вопросах и ответах все время первым фигурирует либо плюс, либо минус), то это показатель позитивизма/негативизма как модели поведения человека в целом. Если же такой тенденции нет, то начало ответа с позитива или негатива говорит о том, с какой стороны смотрит человек на проблему.
Удельный вес, значимость названных плюсов и минусов. Здесь никакой хитрости нет — мы просто оцениваем то, что оказалось более значимым.
Таблица 14-1. Компетенции и инструменты их оценки
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Адаптивностьпоотно- шению к людям — умение адаптироваться, подстраиваться под людей различных психотипов, разного социального и иерархического уровня | Хочет + может |
|
Продолжение табл.
14-1| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Активное слушание — умение активно слушать | Может |
|
| Амбициозность — постоянное стремление добиваться больших результатов, быть лучшим, вырасти в плане карьеры и/или профессионально (имеются в виду, разумеется, здоровые амбиции, подкрепленные возможностями человека) | Хочет |
|
| Активность — активная жизненная позиция, стремление развиваться | Хочет |
|
| Активные продажи — навыки активных продаж | Может |
|
Продолжение табл.
14-1| Компетенция | Хочет / может | Инструменты оценки |
| Аналитическое мышление (анализ поведения клиента и анализ территории) | Может |
|
| Баланс наличия собственного мнения и учета мнения клиента — смешанная референция* | Хочет + может |
|
| Вариативность мышления — умение находить несколько (много) вариантов решения проблемы или задачи | Может |
|
| Вежливость, корректность | Хочет + может |
|
| Возражения — навыки работы с возражениями клиента | Может | • Дайте типовые возражения клиента и попросите дать ответы. Усильте возражение. Оцените одновременно навыки работы с возражениями и корректность |
| Выявление потребностей клиента — стремление и навыки выявления потребностей клиента | Хочет + может |
|
Продолжение табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Навыки возврата дебиторской задолженности | Может | • Каким образом вы сможете, не обидев клиента и не испортив с ним отношения, возвратить дебиторскую задолженность? Назовите как можно больше способов |
| Завершение сделки — навыки завершения сделки | Может |
|
| Знание специфики бизнеса/ продукта (не всегда необходимо) | Может | • Задайте кандидату конкретные вопросы по специфике своего бизнеса |
| Инициативность — готовность проявлять разумную инициативу | Хочет + может |
|
| Инновационность — умение разрабатывать инновационные решения | Может |
|
Продолжение табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Инновационность — умение разрабатывать инновационные решения (Продолжение) | Может (Про- должение) |
|
| Интерес к людям и работе с людьми | Хочет |
|
| Интуиция — способность на интуитивном уровне быстро понять человека и выбрать правильную модель поведения | Может | • После 30-40 минут интервью вы должны были довольно хорошо меня узнать. Что вы могли бы сказать обо мне как о клиенте? (при необходимости задайте более подробные вопросы) |
| Клиентоориентиро- ванность — ориентация на помощь клиенту и решение задач клиента, учет интересов клиента, ориентация на построение долгосрочных плодотворных отношений с клиентами | Хочет |
|
| Кооперативность — готовность помогать коллегам | Хочет |
|
Продолжение табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
Лояльность (в идеале— приверженность, как минимум — отсутствие негатива) к:
Лояльность как установка на длительную работу в компании | Хочет |
|
| Маркетинг — знание основ маркетинга, необходимое для успешных продаж | Может | Отдельно (табл. 14-2, 14-3) прилагается значительное количество кейсов |
| Мобильность — способность быть «легким на подъем» | Хочет |
|
| Неконфликтность — отсутствие раздражительности, умение не провоцировать конфликты и грамотно себя вести в конфликте — управлять конфликтом | Хочет + может |
|
| Обучаемость — способность воспринимать и тут же использовать новую информацию, знания,навыки | Может |
|
Продолжение табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Обязательность — стремление и способность выполнять свои обязательства, пунктуальность | Хочет |
|
| Ориентация на результат-стремление добиваться максимального результата без ущерба для качества работы | Хочет |
|
| Презентация — навыки проведения презентаций | Может | Попросите кандидата презентовать что- либо в режиме ролевой игры. Можно совместить с кейсом «Абсурдная продажа» |
| Позитивное отношение к людям и к жизни — умение видеть в первую очередь положительные стороны и возможности в любой ситуации | Хочет |
|
| Ответственность (ответственность за результаты и решение проблем,а также способность работать без надзора) | Хочет |
|
| Самомотивация — способность самостоятельно работать и поддерживать свою мотивацию на должном уровне | Хочет |
|
Продолжение табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Убеждение — навыки убеждения и влияния | Может | • Убедите меня, что (далее дается абсурдное утверждение, например, что не нужно умываться, надо переходить дорогу на красный свет и т. д.) |
| Самостоятельность в принятии решений — способность самостоятельно и достаточно быстро принимать решения в рамках своей зоны ответственности | Хочет + может |
|
| Владение техникой продаж Честность как умение признавать свои ошибки, достоверно доносить информацию | Может Хочет | Отдельно (табл. 14-2, 14-3) прилагается значительное количество кейсов
|
| Честность в финансовых вопросах (отсутствие практики воровства, откатов, злоупотреблений) | Хочет |
|
| Эмпатия — способность чувствовать эмоции другого и сопереживать | Хочет + может |
|
Окончание табл. 14-1
| Компетенция | Хочет/ может | Инструменты оценки |
| Энергетика в общении — проявляет и сохраняет в процессе общения достаточно высокий уровень позитивной энергии | Хочет + может | Оцените с помощью метода наблюдения в ходе всего интервью |
* Тип референции — особенность человека, которая определяет, как он оценивает себя и принимает решения — на основе собственных суждений или руководствуясь внешними мнениями. Подробно эта тема рассмотрена в книге Светланы Ивановой «Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час» (М.: Альпина Бизнес Букс, 2(Х)8).
** Модель PARLA представляет собой метод структурированного интервью, с помощью которого можно оценить такие характеристики кандидата, как обучаемость, навыки самоанализа, способность извлекать уроки из полученного опыта. Структура интервью такова:
- Problem — Сталкивались ли вы с «такой-то сложной ситуацией»?
- Action — Как развивались события? Как действовали вы лично?
- Result — Какой получился в итоге результат? Считаете ли вы его положительным
ил и отри цате л ь мы м ?
- Learned — Какой вывод (урок) вы сделали из этой ситуации?
- Applied — Что уже изменилось в вашем поведении после этой ситуации? Что вы
планируете изменить в будущем? Почему?
Таблица 14-2. Кейсы, проверяющие навыки и понимание бизнес-процессов в сфере продаж
| Кейс | Что оцениваем |
| Решение о покупке/сотрудниче- стве клиент принимает на основании трех факторов: товар, сервис и личность продавца. На какой из этих факторов вы имеете влияние? Обоснуйте свой ответ | Ответ показывает степень ответственности и понимание целостного процесса продажи |
| Продайте мне... | Оценка знания техники продаж |
| Представьте как можно больше решений данной ситуации: клиент требует такую скидку, которую вы не можете предоставить | Показывает вариативность мышления и знание специфики продаж, а также умение торговаться. Хороший продавец должен дать не менее 3-5 вариантов |
| Как вы определите при первой встрече, перспективен ли клиент? | Хороший продавец понимает, что делать однозначные выводы о перспективности клиента нельзя. Необходимо оценивать ситуацию в ее развитии |
Продолжение табл. 14-2
| Кейс | Что оцениваем |
| Как вы будете действовать в ситуации, когда клиент предъявляет претензию по срокам поставок (они реально были нарушены), новы за эти сроки ответственности не несете? | Навыки переговоров и конфликтность, а также умение решать сложные ситуации. Плохо, если продавец начинает оправдываться, перекладывая вину на сотрудников других отделов |
| Каким образом вы можете получить обратную связь от клиента? Какой путь самый надежный? | Умение вести переговоры. Должно быть названо не менее трех способов |
| Сколько визитов в день вы можете делать? | Умение видеть различия бизнесов |
| Какие данные бы вы вводили в базу данных клиентов? | Соответствие представлений о трейд- маркетинге специфике и требованиям вашей компании |
| Определите целевую группу для вашего товара | Навык определения целевой группы |
| Чего клиент ожидает от вас и вашего товара (можно оговорить, какой именно товар) | Определение умения выявлять потребности клиента |
| Каким образом вы определите, о чем необходимо говорить в презентации | Навыки проведения переговоров и умение выявлять потребности клиента |
| Что важнее при общении: вербальное или невербальное восприятие? | Навыки ведения переговоров: значимость зависит от конкретной ситуации, примеры которых хороший продавце должен уметь привести |
| Сформулируйте и обоснуйте структуру переговоров | Знание техники продаж |
| Назовите как можно больше способов завершения продажи | Знание техники продаж |
| Что важнее при продаже: говорить или слушать? | Зависит от этапа продажи — знание техники продаж |
| Запрос клиента — ответная презентация (ролевая игра) | Реальный навык проведения продажи, при этом интервьюер должен играть роль типичного клиента |
| Ответьте на возражение (привести пример возражения) | Реальный навык проведения продажи, при этом интервьюер должен играть роль типичного клиента |
| Вы представляете фирму-произ- водителя такого-то товара такой-то ценовой группы, такой-то стратегии продвижения. Обоснуйте критерии выбора дистрибьюторов | Знание трейд-маркетинга и соответствие представлений кандидата специфике вашей компании |
Продолжение табл. 14-2
| Кейс | Что оцениваем |
| В каких ситуациях не важна маржинальная прибыль, а важен объем продаж? | Знание основ стратегического маркетинга |
| В чем ключевая разница продажи дистрибьютору (посреднику) и конечному потребителю? | Знание практики маркетинга и продаж |
| Клиент говорит: «Это дорого». Почему он так говорит? Назовите как можно больше причин | Креативность, умение видеть различные версии, понимание специфики бизнеса |
| Вы осуществили поставку в крупную розничную точку. Когда вы приезжаете туда через некоторое время, вам предъявляют претензию: «Ваш товар не продается». Ваши действия? | Навыки переговоров, знание технологий работы с розницей |
| Ваш клиент вызывает у вас ярко выраженные отрицательные чувства. Хоть вы и пытаетесь скрыть их, клиент все равно чувствует: что-то не так. Что вы предпримете? | Техника настроя на общение с клиентом |
| Выберите из списка формулировки, вредные при переговорах с клиентом, обоснуйте и замените их на позитивные:
| Грамотная речь при переговорах, отсутствие негативизма (негативные формулировки выделены курсивом) |
Окончание табл. 14-2
| Кейс | Что оцениваем |
| Вы как продавец должны хорошо разбираться в людях. Вы хорошо разбираетесь в людях? (Скорее всего, мы получим ответ не ниже «удовлетворительно» или «неплохо»). Тогда предложите кандидату охарактеризовать вас как клиента (подробно и конкретно: как вы, по мнению кандидата, будете принимать решения, какой стиль общения следует выбрать и т. д.) | Такой вопрос имеет смысл задавать ближе к концу интервью. Проверяет стрессоу- стойчивость и умение быстро составлять правильное первое впечатление о клиенте (по сути, ситуация интервью очень похожа на ситуацию значимых переговоров) |
Таблица 14-3. Кейсы, проверяющие навыки и понимание бизнес-процессов в сфере маркетинга
| Кейс | Что оцениваем |
| Емкость рынка по вашей товарной группе (ее можно обозначить) исчерпана. Назовите как можно больше путей, которые могут при этом условии привести к рпг.ту объема продаж | Навыки развития рынка, выхода на новые целевые группы, перепозиционирования |
| Обозначьте схему определения целевой группы потребителей такого-то товара/дистрибьюторов такого-то товара | Навык определения целевой группы и приоритетного канала продвижения |
| Обозначьте схему расчета емкости рынка по такому-то товару в таком-то регионе | Навык расчета емкости рынка, исходя из конкретных данных |
| У нас есть данные (опишите их). Интерпретируйте эти данные | Навык интрепретации конкретных данных |
| При продвижении линии кремов одного производителя и одного бренда один из кремов давал гораздо более низкий объем продаж. Это крем двойного действия, рассчитанный на ту же целевую группу, что и другие, при этом цена и оформление упаковки аналогичны тем, что продаются намного лучше. Вы должны, задавая мне любые вопросы по товару и типу дистрибьюции, определить в чем причина. Я буду давать правдивые ответы или говорить, что данная информация не значима для решения этой задачи | Навык анализа эффективности продвижения продукта |
Окончание табл. 14-3
| Кейс | Что оцениваем |
| Дайте основные идеи PR-статьи для продвижения такого-то товара для такой-то целевой группы. Как вы определите, где имеет смысл размещать такие статьи | Навыки создания PR-статей, анализа вариантов размещения |
| Считаете ли вы удачным рекламный слоган «Не тормози — сни- керсни!». Как вы полагаете, почему именно такой слоган используется, приведите примеры продукции, для которой подобный стиль был бы оптимален. Обоснуйте свой ответ | Навыки определения эффективности PR-идей и слоганов применительно к конкретной целевой группе |
| Обоснуйте, почему в рекламных роликах чистящих, моющих и подобных средств почти всегда присутствует «советчик», а в рекламе дорогой элитной продукции клиенту, как правило, предлагают принять решение самому | Навыки анализа поведенческих и ментальных особенностей различных целевых групп |
| Каким образом вы сможете просчитать эффективность рекламной компании так, чтобы определить именно этот параметр, а не качество работы продавцов? | Навыки анализа эффективности рекламных акцией, умение разделять маркетинговую и сбытовую активность |
| В каких случаях высокая цена является преимуществом товара, а не недостатком или нейтральным фактором? | Навыки грамотного позиционирования цены, анализа особенностей различных целевых групп и мотивов потребления |
| Назовите как можно больше способов позиционирования высокой цены как преимущества | То же |
| Приведите примеры искусственного формирования потребностей и обоснуйте схему подобного формирования | Навыки формирования и развития потребностей |
Еще по теме Метод «три плюса и три минуса»:
- Три уровня и три составные части анализа экономики
- три мифа религии денег
- Три стадии
- 5. ТРИ СИСТЕМЫ СОБСТВЕННОСТИ
- Три способа определения ВВП
- Три стимула к труду
- Три типа общественных отношений
- Три стадии отношения к собственникам
- Три ключевых слова в вопросах
- ТРИ ПОЛЕЗНЫХ, но сложных СТРАТЕГИИ
- Три столетия
- Три пути
- Три группы важнейших макроэкономических показателей
- Три типа цен и их объективная основа
- Три формы эффективности фондового рынка
- 1.5.3. Основной тренд имеет три фазы