<<
>>

Метод «три плюса и три минуса»

С номощыо данного метода можно выявить соотношение позитива и негатива в восприятии человеком гой или иной ситуации. Анализируя ответы, мы оцениваем следующие моменты.

  • Сколько реально плюсов и минусов содержалось в ответе (многие люди, отвечая на вопрос, называют больше или меньше грех плюсов/минусов).
    Соответственно там, где плюсов больше, отношение к предмету вопроса скорее всего позитивное, и наоборот.
  • С чего начинает человек свой ответ — с плюсов или минусов. Если он демонстрируют постоянную тенденцию (то есть во всех вопросах и ответах все время первым фигурирует либо плюс, либо минус), то это показатель позитивизма/негативизма как модели поведения человека в целом. Если же такой тенденции нет, то начало ответа с позитива или негатива говорит о том, с какой стороны смотрит человек на проблему.

Удельный вес, значимость названных плюсов и минусов. Здесь никакой хитрости нет — мы просто оцениваем то, что оказалось более значимым.

Таблица 14-1. Компетенции и инструменты их оценки

Компетенция Хочет/ может Инструменты оценки
Адаптивностьпоотно- шению к людям — умение адаптироваться, подстраиваться под людей различных психотипов, разного социального и иерархического уровня Хочет + может
  • Почему одни готовы подстраиваться в общении под типаж клиента, а других это напрягает и раздражает?
  • Назовите три плюса и три минуса необходимости работать с клиентами разного типа?
  • Представьте себе, что ваш клиент очень медлителен. Как вы будете общаться с ним?
  • Представьте себе, что вы шли на встречу с рядовым специалистом по закупкам, а вместо него с вами встречается руководитель довольно высокого уровня. Изменится ли ваш первоначальный план переговоров? Почему? Как?
  • Какие типы клиентов вам известны?
  • Какие правила подстройки к клиенту при общении вы знаете?

Продолжение табл.

14-1
Компетенция Хочет/

может

Инструменты оценки
Активное слушание — умение активно слушать Может
  • Наблюдаем затем, как кандидат слушает нас в те моменты, когда мы рассказываем ему о компании и вакансии.
  • Назовите основные приемы активного слушания.
  • Как можно побудить клиента раскрыться?
  • Что важнее говорить или слушать в процессе переговоров? Обоснуйте
Амбициозность — постоянное стремление добиваться больших результатов, быть лучшим, вырасти в плане карьеры и/или профессионально (имеются в виду, разумеется, здоровые амбиции, подкрепленные возможностями человека) Хочет
  • Зачем люди делают карьеру?
  • Какими результатами в работе можно быть довольным и даже гордиться?
  • Что значит достичь успеха в продажах?
Активность — активная жизненная позиция, стремление развиваться Хочет
  • Почему одни люди стремятся все время учиться и развиваться профессионально, а другие предпочитают однотипную работу?
  • Что значит развиваться на работе?
  • Назовите три плюса и три минуса работы, связанной с постоянными изменениями и развитием
Активные продажи — навыки активных продаж Может
  • Назовите как можно больше способов установления контактного лица (по телефону или при приходе в точку продажи).
  • Представьте себе, что я (называем типичного клиента, которому кандидат осуществляет активные продажи). Установите со мной контакт, начните общение.
  • Потенциальный клиент при вашей попытке начать общение говорит: «Нам ничего не надо». Ваша реакция?
  • Назовите как можно больше способов поиска клиентов в вашей сфере.
  • Какие факторы в активных продажах могут вызывать стресс? Как эти факторы или стресс нейтрализовать?

Продолжение табл.

14-1
Компетенция Хочет / может Инструменты оценки
Аналитическое мышление (анализ поведения клиента и анализ территории) Может
  • Дать описание определенной территории и попросить проанализировать ее
  • Каким образом вы определяете потенциал территории?
  • Приведите пример определения потенциала клиента?
  • Какова структура принятия решений у ваших типичных клиентов? Как вы ее определяете и как с ней работаете в дальнейшем?
Баланс наличия собственного мнения и учета мнения клиента — смешанная референция* Хочет + может
  • Хороший ли вы продажник? Почему вы так считаете?
  • Хороший ли вы коллега? Почему вы так считаете?
  • Хорошо ли вы ведете переговоры? Почему вы так считаете?
  • Хорошо ли вы водите машину? Почему вы так считаете?
Вариативность мышления — умение находить несколько (много) вариантов решения проблемы или задачи Может
  • Ваш клиент требуеттакуюскидку, которуювы не можете предоставить. Ваши действия?
  • Назовите как можно больше способов нестандартного использования ручки (любого другого обычного предмета)
Вежливость, корректность Хочет + может
  • Что значит корректное общение с клиентом?
  • Возразить кандидату, попросить ответить на возражение, снова возразить — и так несколько раз. Оценить эмоциональную реакцию кандидата — будет ли кандидат раздражаться
Возражения — навыки работы с возражениями клиента Может • Дайте типовые возражения клиента и попросите дать ответы. Усильте возражение. Оцените одновременно навыки работы с возражениями и корректность
Выявление потребностей клиента — стремление и навыки выявления потребностей клиента Хочет + может
  • Почему нужно выявлять потребности клиента?
  • Верно ли, что все клиенты хотят, в сущности, одн ого и того же — оптимальной цены и хорошего качества?
  • Каким образом лучше всего выявлять потребности клиента?
  • Попросите кандидата «продать» вам что- нибудь.
    Оцените, будет ли кандидат сначала выявлять потребности, а только потом делать презентацию или сразу начнет убеждать без предварительного выяснения потребностей

Продолжение табл. 14-1

Компетенция Хочет/

может

Инструменты оценки
Навыки возврата дебиторской задолженности Может • Каким образом вы сможете, не обидев клиента и не испортив с ним отношения, возвратить дебиторскую задолженность? Назовите как можно больше способов
Завершение сделки — навыки завершения сделки Может
  • Клиент сомневается и говорит: «Я подумаю». Ваша реакция?
  • Назовите способы завершения сделки
Знание специфики бизнеса/ продукта (не всегда необходимо) Может • Задайте кандидату конкретные вопросы по специфике своего бизнеса
Инициативность — готовность проявлять разумную инициативу Хочет + может
  • Назовите три плюса и три минуса проявления инициативы.
  • Почему одни предпочитают действовать согласно общепринятым стандартам, а другие проявляют инициативу?
  • Приведите примеры разумной и неразумной инициативы.
  • Представьте себе такую ситуацию: вы можете предложить новые идеи, но понимаете, что не всем коллегам ваша инициатива понравится. Как вы поступите?
  • Опишите кандидату конкретную ситуацию из вашего бизнеса, где требовалась бы инициатива, попросите его ее проанализировать. Оцените, проявит ли он инициативу и предложит ли какое- либо решение
Инновационность — умение разрабатывать инновационные решения Может
  • Кейс «Абсурдная продажа». Есть два варианта этого кейса—абсурдный продукт (незвонящий телефон, невпитывающий памперс, антивиагра, антифумитокс и т. п.) и нормальный продукт, но абсурдная целевая группа (мясо — вегетарианцу, дорогой ассортимент — в магазин в небогатом спальном районе и т. п.).
  • Используйте кейс «Сеть хлебопекарен»: Вы владелец сети хлебопекарен и хлебобулочных магазинов в городе с примерно 300 тысячами населения и уровнем жизни выше среднего по стране.

Продолжение табл. 14-1

Компетенция Хочет/ может Инструменты оценки
Инновационность — умение разрабатывать инновационные решения (Продолжение) Может

(Про-

должение)

  • Все покупают только у вас, конкурентов вы вытеснили.
  • Люди едят ограниченное количество хлебобулочных изделий, так что объем продаж достиг максимума и встал.
  • Вы хотите зарабатывать больше, так что ищите возможности увеличения объема продаж. При этом исключаются варианты выхода за пределы города и новый бизнес
Интерес к людям и работе с людьми Хочет
  • Назовите три плюса и три минуса работы с людьми.
  • Почему одним нравится общаться с большим количеством людей, а другие от этого устают?
  • Представьте себе, что вы могли бы заново выбрать профессию при условии, что все они одинаково оплачиваются. Какую профессию вы бы выбрали и почему?
Интуиция — способность на интуитивном уровне быстро понять человека и выбрать правильную модель поведения Может • После 30-40 минут интервью вы должны были довольно хорошо меня узнать. Что вы могли бы сказать обо мне как о клиенте? (при необходимости задайте более подробные вопросы)
Клиентоориентиро- ванность — ориентация на помощь клиенту и решение задач клиента, учет интересов клиента, ориентация на построение долгосрочных плодотворных отношений с клиентами Хочет
  • Вы можете убедить клиента принять выгодное для вас решение, в котором он впоследствии будет разочарован. Как вы поступите? Почему?
  • Почему одни стремятся к установлению долгосрочных позитивных отношений с клиентами, а другие — к краткосрочной выгоде?
Кооперативность — готовность помогать коллегам Хочет
  • Почему одни сотрудники с готовностью помогают коллегам, а у других необходимость помогать вызывает недовольство?
  • Представьте себе, что к вам обращается за помощью коллега, наставником или руководителем которого вы не являетесь. Ваша реакция?
  • Зачем помогать коллегам?

Продолжение табл. 14-1

Компетенция Хочет/

может

Инструменты оценки
Лояльность (в идеале— приверженность, как минимум — отсутствие негатива) к:
  • бренду;
  • клиенту;
  • компании;
  • продукту;
  • коллективу.

Лояльность как установка на длительную работу в компании

Хочет
  • Что такое хороший бренд? Клиент? Компания? Продукт? Коллектив?
  • Вы случайно узнаете, что ваш коллега, который никак с вами не связан, наносит некоторый вред компании. Ваша реакция?
  • Почему одни люди склонны долго работать на одном месте, а другие — часто менять работу? Что значит долго работать на одном месте?
  • Назовите три плюса и три минуса длительной работы в одной компании
Маркетинг — знание основ маркетинга, необходимое для успешных продаж Может Отдельно (табл. 14-2, 14-3) прилагается значительное количество кейсов
Мобильность — способность быть «легким на подъем» Хочет
  • Что значит—быть мобильным?
  • Почему одни людям нравится разъездной характер работы, а для других это минус?
  • Вам необходимо ехать в командировку. За сколько времени вам необходимо знать об этом? Сколько времени займут сборы?
Неконфликтность — отсутствие раздражительности, умение не провоцировать конфликты и грамотно себя вести в конфликте — управлять конфликтом Хочет + может
  • Что раздражает на работе? В клиенте?
  • Клиент, с которым вам приходится часто взаимодействовать, очень вас раздражает? Как вы будете выходить из этой ситуации?
  • Клиент звонит в агрессивном состоянии, предъявляет претензию по поводу несвоевременной поставки. Ваши действия?
  • Назовите этапы и правила управления конфликтом
Обучаемость — способность воспринимать и тут же использовать новую информацию, знания,навыки Может
  • Дайте кандидату кейс по технике продаж, в который включены 4-6 новых фактов. Попросите кандидата рассказать о том, как он будет действовать
  • Используйте модель PARLA**

Продолжение табл. 14-1

Компетенция Хочет/ может Инструменты оценки
Обязательность — стремление и способность выполнять свои обязательства, пунктуальность Хочет
  • Что такое допустимое опоздание?
  • Почему одни часто опаздывают, а другие редко?
  • Что может являться оправданием для невыхода на работу без предупреждения?
  • Вы едете на встречу и из-за пробки можете опоздать на 5-10 минут. Ваша реакция на данную ситуацию?
Ориентация на результат-стремление добиваться максимального результата без ущерба для качества работы Хочет
  • Опишите сбою работу за последний месяц
  • Вам необходимо за очень короткий срок подготовить презентацию. Как вы поступите? Опишите ваши действия достаточно подробно.
  • Вы понимаете, что клиент берет у вас далеко не весь ассортимент, так как другие позиции приобретает у ваших конкурентов. Ваша реакция?
Презентация — навыки проведения презентаций Может Попросите кандидата презентовать что- либо в режиме ролевой игры. Можно совместить с кейсом «Абсурдная продажа»
Позитивное отношение к людям и к жизни — умение видеть в первую очередь положительные стороны и возможности в любой ситуации Хочет
  • Кл иент приобретает у вас не весь ассортимент. Проанализируйте эту ситуацию.
  • Клиент ранее сотрудничал с конкурентом, сейчас готов попробовать работать с вами. Что есть хорошего и плохого в данной ситуации?
  • Охарактеризуйте коллег, с которыми вы часто взаимодействуете.
  • Охарактеризуйте наиболее часто встречающиеся вам типы клиентов
Ответственность (ответственность за результаты и решение проблем,а также способность работать без надзора) Хочет
  • Почему одни продажиики добиваются успехов в работе с клиентами, а другие нет?
  • Руководитель находится в другом городе, а представитель работает хорошо. Как вы думаете, почему?
Самомотивация — способность самостоятельно работать и поддерживать свою мотивацию на должном уровне Хочет
  • Что необходимо, чтобы чувствовать мотивацию к работе?
  • Назовите способы, с помощью которых можно повышать собственную мотивацию.
  • Представьте себе, что у вас случилась полоса неудач. Ваша реакция и действия?

Продолжение табл. 14-1

Компетенция Хочет/

может

Инструменты оценки
Убеждение — навыки убеждения и влияния Может • Убедите меня, что (далее дается абсурдное утверждение, например, что не нужно умываться, надо переходить дорогу на красный свет и т. д.)
Самостоятельность в принятии решений — способность самостоятельно и достаточно быстро принимать решения в рамках своей зоны ответственности Хочет + может
  • Представьте себе ситуацию, когда руководитель отсутствует, а клиент настаивает на том, чтобы решение приняли вы сами. Вы раньше такие решения всегда согласовывали с руководством. Но связаться с руководителем не получается, а клиент не готов ждать. Ваши действия?
  • Опишите ситуации, в которых продаж - нику стоит принимать решения самостоятельно, а в каких — только по согласованию?
Владение техникой продаж

Честность как умение признавать свои ошибки, достоверно доносить информацию

Может

Хочет

Отдельно (табл. 14-2, 14-3) прилагается значительное количество кейсов
  • Чем были вызваны ваши ошибки в работе?
  • Расскажите о каком-то неудачном опыте взаимодействия с клиентом.
  • Используйте модель PAR LA**
Честность в финансовых вопросах (отсутствие практики воровства, откатов, злоупотреблений) Хочет
  • Почему некоторые сотрудники берут откаты или злоупотребляют средствами, выделенными на представительские расходы, и промоматериалами, а другие — нет?
  • Представьте себе, что вы руководитель отдела продаж. Один из ваших подчиненных выиграл крупный тендер. При выборе дистрибьютора он выбрал того, который поделился с ним дистрибьюторской скидкой. Другой сотрудник из-за неопытности аналогичный тендер проиграл. Какова будет ваша реакция в первом и втором случае? Почему?
Эмпатия — способность чувствовать эмоции другого и сопереживать Хочет + может
  • Зачем нужна эм патия? Что это такое?
  • Назовите как можно больше причин, почему между клиентом и продажником может возникнуть взаимная симпатия?

Окончание табл. 14-1

Компетенция Хочет/

может

Инструменты оценки
Энергетика в общении — проявляет и сохраняет в процессе общения достаточно высокий уровень позитивной энергии Хочет + может Оцените с помощью метода наблюдения в ходе всего интервью

* Тип референции — особенность человека, которая определяет, как он оценивает себя и принимает решения — на основе собственных суждений или руководствуясь внешними мнениями. Подробно эта тема рассмотрена в книге Светланы Ивановой «Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час» (М.: Альпина Бизнес Букс, 2(Х)8).

** Модель PARLA представляет собой метод структурированного интервью, с помощью которого можно оценить такие характеристики кандидата, как обучаемость, навыки самоанализа, способность извлекать уроки из полученного опыта. Структура интервью такова:

  • Problem — Сталкивались ли вы с «такой-то сложной ситуацией»?
  • Action — Как развивались события? Как действовали вы лично?
  • Result — Какой получился в итоге результат? Считаете ли вы его              положительным

ил и отри цате л ь мы м ?

  • Learned — Какой вывод (урок) вы сделали из этой ситуации?
  • Applied — Что уже изменилось в вашем поведении после этой ситуации?              Что              вы

планируете изменить в будущем? Почему?

Таблица 14-2. Кейсы, проверяющие навыки и понимание бизнес-процессов в сфере продаж

Кейс Что оцениваем
Решение о покупке/сотрудниче- стве клиент принимает на основании трех факторов: товар, сервис и личность продавца. На какой из этих факторов вы имеете влияние? Обоснуйте свой ответ Ответ показывает степень ответственности и понимание целостного процесса продажи
Продайте мне... Оценка знания техники продаж
Представьте как можно больше решений данной ситуации: клиент требует такую скидку, которую вы не можете предоставить Показывает вариативность мышления и знание специфики продаж, а также умение торговаться.

Хороший продавец должен дать не менее 3-5 вариантов

Как вы определите при первой встрече, перспективен ли клиент? Хороший продавец понимает, что делать однозначные выводы о перспективности клиента нельзя. Необходимо оценивать ситуацию в ее развитии

Продолжение табл. 14-2

Кейс Что оцениваем
Как вы будете действовать в ситуации, когда клиент предъявляет претензию по срокам поставок (они реально были нарушены), новы за эти сроки ответственности не несете? Навыки переговоров и конфликтность, а также умение решать сложные ситуации. Плохо, если продавец начинает оправдываться, перекладывая вину на сотрудников других отделов
Каким образом вы можете получить обратную связь от клиента? Какой путь самый надежный? Умение вести переговоры. Должно быть названо не менее трех способов
Сколько визитов в день вы можете делать? Умение видеть различия бизнесов
Какие данные бы вы вводили в базу данных клиентов? Соответствие представлений о трейд- маркетинге специфике и требованиям вашей компании
Определите целевую группу для вашего товара Навык определения целевой группы
Чего клиент ожидает от вас и вашего товара (можно оговорить, какой именно товар) Определение умения выявлять потребности клиента
Каким образом вы определите, о чем необходимо говорить в презентации Навыки проведения переговоров и умение выявлять потребности клиента
Что важнее при общении: вербальное или невербальное восприятие? Навыки ведения переговоров: значимость зависит от конкретной ситуации, примеры которых хороший продавце должен уметь привести
Сформулируйте и обоснуйте структуру переговоров Знание техники продаж
Назовите как можно больше способов завершения продажи Знание техники продаж
Что важнее при продаже: говорить или слушать? Зависит от этапа продажи — знание техники продаж
Запрос клиента — ответная презентация (ролевая игра) Реальный навык проведения продажи, при этом интервьюер должен играть роль типичного клиента
Ответьте на возражение (привести пример возражения) Реальный навык проведения продажи, при этом интервьюер должен играть роль типичного клиента
Вы представляете фирму-произ- водителя такого-то товара такой-то ценовой группы, такой-то стратегии продвижения. Обоснуйте критерии выбора дистрибьюторов Знание трейд-маркетинга и соответствие представлений кандидата специфике вашей компании

Продолжение табл. 14-2

Кейс Что оцениваем
В каких ситуациях не важна маржинальная прибыль, а важен объем продаж? Знание основ стратегического маркетинга
В чем ключевая разница продажи дистрибьютору (посреднику) и конечному потребителю? Знание практики маркетинга и продаж
Клиент говорит: «Это дорого». Почему он так говорит? Назовите как можно больше причин Креативность, умение видеть различные версии, понимание специфики бизнеса
Вы осуществили поставку в крупную розничную точку. Когда вы приезжаете туда через некоторое время, вам предъявляют претензию: «Ваш товар не продается». Ваши действия? Навыки переговоров, знание технологий работы с розницей
Ваш клиент вызывает у вас ярко выраженные отрицательные чувства. Хоть вы и пытаетесь скрыть их, клиент все равно чувствует: что-то не так. Что вы предпримете? Техника настроя на общение с клиентом
Выберите из списка формулировки, вредные при переговорах с

клиентом, обоснуйте и замените

их на позитивные:

  • мы решим ваши проблемы;
  • если вам придется доставлять самостоятельно;
  • выгодное решение;
  • сотрудничество;
  • если для вас это дорого, мы можем удешевить;
  • мы предлагаем вам разные схемы взаимодействия;
  • что вас не устраивает;
  • в принципе, это достижимо;
  • мы можем достичь еще более хороших объемов продаж при работе с полным ассортиментом;
  • нет, таких условий мы вам предоставить не можем
Грамотная речь при переговорах, отсутствие негативизма (негативные формулировки выделены курсивом)

Окончание табл. 14-2

Кейс Что оцениваем
Вы как продавец должны хорошо разбираться в людях. Вы хорошо разбираетесь в людях? (Скорее всего, мы получим ответ не ниже «удовлетворительно» или «неплохо»). Тогда предложите кандидату охарактеризовать вас как клиента (подробно и конкретно: как вы, по мнению кандидата, будете принимать решения, какой стиль общения следует выбрать и т. д.) Такой вопрос имеет смысл задавать ближе к концу интервью. Проверяет стрессоу- стойчивость и умение быстро составлять правильное первое впечатление о клиенте (по сути, ситуация интервью очень похожа на ситуацию значимых переговоров)

Таблица 14-3. Кейсы, проверяющие навыки и понимание бизнес-процессов в сфере маркетинга

Кейс Что оцениваем
Емкость рынка по вашей товарной группе (ее можно обозначить) исчерпана. Назовите как можно больше путей, которые могут при этом условии привести к рпг.ту объема продаж Навыки развития рынка, выхода на новые целевые группы, перепозиционирования
Обозначьте схему определения целевой группы потребителей такого-то товара/дистрибьюторов такого-то товара Навык определения целевой группы и приоритетного канала продвижения
Обозначьте схему расчета емкости рынка по такому-то товару в таком-то регионе Навык расчета емкости рынка, исходя из конкретных данных
У нас есть данные (опишите их). Интерпретируйте эти данные Навык интрепретации конкретных данных
При продвижении линии кремов одного производителя и одного бренда один из кремов давал гораздо более низкий объем продаж. Это крем двойного действия, рассчитанный на ту же целевую группу, что и другие, при этом цена и оформление упаковки аналогичны тем, что продаются намного лучше. Вы должны, задавая мне любые вопросы по товару и типу дистрибьюции, определить в чем причина. Я буду давать правдивые ответы или говорить, что данная информация не значима для решения этой задачи Навык анализа эффективности продвижения продукта

Окончание табл. 14-3

Кейс Что оцениваем
Дайте основные идеи PR-статьи для продвижения такого-то товара для такой-то целевой группы. Как вы определите, где имеет смысл размещать такие статьи Навыки создания PR-статей, анализа вариантов размещения
Считаете ли вы удачным рекламный слоган «Не тормози — сни- керсни!». Как вы полагаете, почему именно такой слоган используется, приведите примеры продукции, для которой подобный стиль был бы оптимален. Обоснуйте свой ответ Навыки определения эффективности PR-идей и слоганов применительно к конкретной целевой группе
Обоснуйте, почему в рекламных роликах чистящих, моющих и подобных средств почти всегда присутствует «советчик», а в рекламе дорогой элитной продукции клиенту, как правило, предлагают принять решение самому Навыки анализа поведенческих и ментальных особенностей различных целевых групп
Каким образом вы сможете просчитать эффективность рекламной компании так, чтобы определить именно этот параметр, а не качество работы продавцов? Навыки анализа эффективности рекламных акцией, умение разделять маркетинговую и сбытовую активность
В каких случаях высокая цена является преимуществом товара, а не недостатком или нейтральным фактором? Навыки грамотного позиционирования цены, анализа особенностей различных целевых групп и мотивов потребления
Назовите как можно больше способов позиционирования высокой цены как преимущества То же
Приведите примеры искусственного формирования потребностей и обоснуйте схему подобного формирования Навыки формирования и развития потребностей

<< | >>
Источник: Олейник К.. Всё об управлении продажами / Карина Олейник, Светлана Иванова, Дмитрий Болдогоев. М.: Альпина Бизнес Букс. 2009

Еще по теме Метод «три плюса и три минуса»:

  1. Три уровня и три составные части анализа экономики
  2. три мифа религии денег
  3. Три стадии
  4. 5. ТРИ СИСТЕМЫ СОБСТВЕННОСТИ
  5. Три способа определения ВВП
  6. Три стимула к труду
  7. Три типа общественных отношений
  8. Три стадии отношения к собственникам
  9. Три ключевых слова в вопросах
  10. ТРИ ПОЛЕЗНЫХ, но сложных СТРАТЕГИИ
  11. Три столетия
  12. Три пути
  13. Три группы важнейших макроэкономических показателей
  14. Три типа цен и их объективная основа
  15. Три формы эффективности фондового рынка
  16. 1.5.3. Основной тренд имеет три фазы