Различия между общинами

Возвращаясь к базовой "модели, где предполагалось принятие близоруких решений, мы можем рассмотреть следствия различий в размере или качестве земли. Оптимальное распределение населения между двумя островами, при утилитарной функции социального благосостояния обычно не влечет за собой равной полезности (см.

Чтобы выяснить это, рассмотрим воздействие от предоставления единовременной трансфертной субсидии из общины 1 в общину 2 при ставке Т. Может ли этот трансферт поднять общий уровень полезности? Это можно узнать, взяв производную функцию от К в ситуации равновесия относительно Т и вычислив при значении Т= 0. В случае идентичных общин, при равновесии с равным распределением Nx = N2, и этот трансферт не может повысить полезность. В противоположность этому, если общины асимметричны, при условии, что, скажем, Ух (N) gt; V2 (N) для всех значений N, тогда рыночное равновесие не предполагает, что N? = N2, и трансферт может поднять общий уровень полезности. Рыночное равновесие тогда не будет являться эффективным по Парето.

Если имеются только две общины, резонно предположить, что это осознавалось бы в каждой из них и что трансферты имели бы место. Но если мы пропорционально увеличиваем число общин и их население, тогда любая община, из которой надлежит делать трансферт, будет пытаться стать «безбилетником». Она бы предпочла, чтобы эту субсидию предоставляли все другие острова-доноры, в то время как она наслаждалась бы суммарными выгодами, возникающими с точки зрения распределения населения. Возможно, это дает аргументы в пользу принудительных мер со стороны центральной власти по осуществлению трансфертов. Можно также заметить, что в ситуации, когда в некоторых общинах имеется «избыточное» население, если разрешить свободное перемещение между общинами, возможны попытки ограничения миграции. Последствия зависят от первоначального распределения населения, но очевидно, что если не происходит никакой миграции, то анализ факторов, определяющих государственные расходы в каждой общине, аналогичен анализу, проведенному в Лекции 16.