ОТРАЖЕНИЕ ПРОЦЕССА ГЛОБАЛИЗАЦИИ НА ХАРАКТЕРЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Р. М. Махмудова Бакинский государственный университет, г. Баку, Азербайджан

Summary. Globalization postpones the special print for all these directions of work, first of all this expansion of the possibilities connected with application of in- formation-communication technologies.

Key words: independent work of students; globalization.

Образование является показателем развитости общества, его благополучия и будущего процветания. Не случайно, что в системе образования реформ происходит больше, чем в любой другой сфере общественной жизни. Одним из направлений совершенствования системы образования является развитие творческого подхода к организации процесса обучения, в том числе и связанного с самостоятельной работой как учащегося средней школы, так и студента вуза.

Интеграция социальных сфер деятельности, в том числе в сфере образования, миграционные потоки, обмен культурными ценностями, доступность информационных услуг даёт возможность широкого применения различного рода информации и технологий в процессе обучения, в том числе и в самостоятельной работе.

Рассмотрим особенности организации самостоятельной работы студентов гуманитарного профиля в вузах Азербайджана. Особенность работы здесь состоит в возможности обращения к самым горячим вопросам и проблемам современности, главное здесь - не только заинтересовать студентов, но правильно направить их интересы. В самостоятельной работе студенты могут выявлять такие способности и потребности, которые на обычном учебном занятии проявиться не могут.

Обратимся к конкретным примерам. Так, при изучении различных курсов студентами факультета социальных наук и психологии Бакинского государственного университета готовятся рефераты по различным направлениям общественной жизни, связанных с их регионом, семьёй, городом, и проч. Однако здесь не следует терять основного содержания основного курса. Если студенты изучают методы конкретных исследований, то они обязаны рассмотреть какую- либо наболевшую из них с помощью указанных методов (естественно, одного или двух из них, а не всех). Так, при рассмотрении проблем методов изучения информации в социальной работе студентам даётся задание рассмотреть какую-либо наболевшую проблему при помощи статистического и гуманитарного подходов, а затем применить здесь какой-либо конкретный метод; в итоге усваивается учебный материал, студент получает хороший задел для сдачи экзамена, у него формируются необходимые навыки и умения.

Или, к примеру, в курсе по проблемам оказания социальной помощи в Азербайджане есть много возможностей для направления интересов студентов в нужном направлении. Обычно преподаватель даёт задание по сбору необходимой информации по отдельным регионам, сельской или городской местности, конкретно поручая рассмотрение той или иной сферы целевой социальной помощи на примере какого-либо посёлка, другого населённого пункта. Это могут быть группы риска, различные социальные группы, сферы жизнедеятельности и проч. В каждой из них есть свои особенности, которые следует выявить и доложить об этом на опросе.

Одним из направлений индивидуальной работы является изучение необходимой литературы. Как и в любом вузе, в нашем университете есть дефицит современной литературы по отдельным направлениям науки, и это естественно: рост информации настолько стремителен, что успевать её осмыслить и внести необходимые изменения в учебную и научную литературу не всегда просто.

В этом отношении возможность переводить научную литературу на родной язык позволяет лучше изучить язык, на котором написана данная книга, затем дать возможность воспользоваться содержанием этой книги другими студентам. Разумеется, знание иностранных языков ещё требует дополнительных усилий, однако практические переводы стимулируют процесс усвоения знаний.

Другим направлением организации самостоятельной работы студентов является подключение их к ряду проектов, в том числе и на грантовой основе. Есть проекты внутри университета и за его пределами. Проекты берутся в рамках сферы научных интересов каждого студента в отдельности, а также по группам, если таковые найдутся. Данное направление организации самостоятельной работы также является эффективным способом формирования необходимых навыков и умений по специальности.

И, наконец, ещё одним интересным направлением организации самостоятельной работы студентов является привлечение их к общественной работе, связанной с различными мероприятиями, проводимыми на факультете. Это проведение исследований по различным направлениям деятельности факультета, связанных с изучением эффективности учебного процесса, проблемами распределения выпускников, их трудоустройства, престижности профессий, к которым готовят на факультете, и т. д.

Глобализация откладывает свой особый отпечаток на все эти направления работы, прежде всего это расширение возможностей, связанных с применением информационно-коммуникационных технологий. В стране совершенствуются технологии их применения, поскольку правительство прилагает большие усилия для увеличения скорости работы Интернета, для приобщения к сети всё большего числа людей, в особенности учащейся молодёжи. Азербайджанская молодёжь - это 66 процентов граждан страны в возрасте от 14 до 29 лет, из них большая часть - учащиеся и студенты. В стране реализуется Государственная программа молодёжной политики, рассчитанная на несколько лет [см. об этом: 1].

Библиографический список 1.

Сколько в Азербайджане молодежи? // http://www.zerkalo.az/