Подготовка рабочих по отдельным профессиям в образовательных учреждениях начальногопрофессионального образования *

(тысяч человек)

* По данным Рособразования, в соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 1999 г. № 1362, включая должности служащих; с 2005 г.

Данные таблицы показывают, что пока в стране удерживается тенденция к сокращению подготовки рабочих по профессиям как в целом для народного хозяйства (с 721,5 тыс. чел. в 2003 г. до 604,7 в 2008 г.), так и для промышленности )210,5и 189,4 соответственно). Это свидетельствует о потерях человеческого потенциала и в качественном, и количественном отношении. Кроме того, объем и качество человеческого потенциала определяется положением человека труда в обществе, его возможностями, готовностью и самим участием в производстве общественного продукта, в осуществлении экономического роста. Поэтому основные проблемы оптимизации человеческого потенциала связаны с его использованием (производительностью труда), долей его в создании ВВП, участием в распределении созданной стоимости (заработной платой). Не всегда динамика развития экономики совпадает с увеличением численности занятых (рис. 15.1).

Рис. 15.1 Динамика промышленного производства и численности, работающих в организациях[149]

Как видим, начиная с 1995 г., как при спаде производства до 1998 г., так затем и при его подъеме вплоть до 2007 г., число работающих в сфере производства снижалось, и снизилось за эти 12 лет почти на 30%. Такое снижение действующего человеческого потенциала не могло не сказаться на уровне производства, на темпах его роста. Кроме того это напрямую снизило потенциальные возможности развития, усложнило социальную ситуацию в стране.

Согласно действующей системе национальных счетов, обобщенным показателем экономического роста в настоящее время служит ВВП. Увеличение этого показателя привычно рассматривается как свидетельство роста экономики.

Рост ВВП формируется в обрабатывающей и высо­котехнологической промышленности, вместе с тем, не последнюю роль в этом процессе играют и социаль­ные условия.

В российском обществе сложились диспропорции между развитием социальной сферы и ростом ВВП. И действительно, в январе-августе 2008 г.

Место и роль человеческого потенциала в ресурсной структуре экономики определяется тем, что доля работника в созданной стоимости и получаемая им в форме заработной платы объективно включается в содержание и динамику экономи­ческого роста. Дело в том, что содержание экономики – это производство и распределение его результатов. В таком случае, если доля, выделяемая работникам производства, не обеспечена результатами производства, выступающими в форме заработной платы, то динамика роста падает, а может и совсем замедлиться. Поэтому проблема соотношения роста производительности труда и заработной платы остается актуальной (табл. 15.5). Сложившееся положение человеческого потенциала в ресурсной структуре российской экономики определилось в результате стратегической недооценки реформаторами роли труда и, прежде всего, его интеллектуальной составляющей.

Таблица 15.5