Тестовые задания для практической работы
Для раннего меркантилизма (монетаризма) характерно:
а) всестороннее ограничение импорта товаров;
б) смертная казнь за: вывоз золота и серебра из страны;
в) установление высоких цен на экспортируемые товары;
г) система биметаллизма (фиксированное соотношение между золотыми и серебряными монетами).
2.Теория денежного баланса:
а) оправдывала политику, направленную на увеличение денежного богатства;
б) в целях удержания денег в стране запрещала их вывоз за границу;
в) обязывала иностранцев все денежные суммы, вырученные от продажи, истратить на покупку местных изделий. 3.
Характерными чертами позднего меркантилизма являются:
а) снятие жестких ограничений по импорту товаров и вывозу денег;
б) доминирование идеи «торгового баланса»;
в) протекционизм экономической политики государства;
г) определяющей функцией денег признается функция средства обращения; д) система монометаллизма. 4.
Объясните, что характерно для позднего и раннего меркантилизма:
а) система активного торгового баланса, обеспечиваемая путем вывоза готовых изделии своей страны и при помощи посреднической торговли, в связи с чем разрешался вывоз денег за границу;
б) принцип: покупать дешевле в одной стране и продавать дороже в другой. 5.
В чем состоит прогрессивность меркантилизма:
а) в ориентации на развитие капиталистической мануфактуры;
б) в ориентации на внешнюю торговлю.
в) в ориентации на развитие сельского хозяйства.
Г) в ориентации на развитие торговли внутри страны. 6.
В чем состоит ограниченность меркантилизма:
а) в качестве сферы исследования выбиралась лишь сфера торговли;
б) в количестве золота и серебра, находившегося на территории государства, что считалось основой государственной политики. 7.
Что понимали под «богатством» ранние и поздние меркантилисты:
а) отождествление богатства с золотом и серебром;
б) избыток продуктов, который остается после удовлетворения потребностей страны, но который должен на внешнем рынке превратиться в деньги.
8.Назовите основные функции денег, выделяемые ранними и поздними меркантилистами:
а) функции денег сводились только к средству накопления;
б) деньги - средство накопления и средство обращения;
в) деньги - капитал 9.
Назовите наиболее известных последователей меркантилизма в Англии:
а) У. Стаффорд;
б) Т. Манн;
в) А. Монкретьен;
г) Ж. Б. Кольбер;
д) Давид Риккардо;
е) Карл Маркс. 10.
Укажите понятия, внутренне не присущие феодализму:
а) рабы;
б) крестьяне;
в) наемные рабочие;
г) простые товаропроизводители;
д) купцы;
е) капиталисты;
ж) эквивалентный обмен во внешней торговле;
з) экономическая зависимость крестьян; к) личная зависимость крестьян;
л) первоначальное накопление капитала. 11.
Назовите представителей 2-го этапа русского меркантилизма:
а) Ж. Б. Кольбер;
б) Петр I;
в) У.Стаффорд;
г) А.Л. Ордин-Нащокин;
д) И. Т. Посошков;
е) Н.Г. Чернышевский;
ж) И. С. Пересветов. 12.
Какая из теорий денег разработана меркантилистами:
а) трудовая;
б) номиналистическая;
в) количественная;
г) металистическая. 13.
Что являлось объектом исследования меркантилистов:
а) сфера обращения;
б) оборотный капитал;
в) капитал обращения;
г) торговый капитал;
д) денежный капитал;
е) производительный капитал.
Еще по теме Тестовые задания для практической работы:
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы
- Тестовые задания для практической работы студента
- Тестовые задания для практической работы студента
- Задание для выполнения практической работы по прогнозированию на основе денежных потоков
- Практическая работа. Выполнение заданий
- Практические задания для студентов Вопросы для самопроверки
- Практические задания для студентов
- 6.2 Задания для практических занятий
- 1.2 Задания для практических занятий